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2010-2023历年东阳中学高三下学期期中考试物理卷

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.地球赤道上的物体重力加速度为g,物体在赤道上随地球自转的向心加速度为a,要使赤道上的物体“飘”起来，则地球的转速应为原来的几倍？

A．

B．

C．

D．

2.如图所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L，现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为

A.mg????B.?????C.????D.

3.如图所示，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是

A．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ增大

B．断开S，将A板向B板靠近，则θ不变

C．保持S闭合，悬线烧断，则小球在电场中将作自由落体运动????

D．断开S，悬线烧断，则小球在电场中将作变加速曲线运动

4.如图所示，轻杆的一端有一个小球，另一端有光滑的固定轴O．现给球一初速度，使球和杆一起绕O轴在竖直面内转动，不计空气阻力，用F表示球到达最高点时杆对小球的作用力，则F

A．一定是拉力

B．一定是推力

C．一定等于0

D．可能是拉力，可能是推力，也可能等于0

5.爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始。

【小题1】（多选）伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（???）

A．其中的甲、乙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论

B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论

C．运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量

D．运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显

【小题2】理想实验是物理学发展过程中的一种重要的研究方法。伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下面是该实验中的一些事实和推论。

a．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。

b．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。

c．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。

d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。

将上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列???????

②在上述的步骤中，属于可靠的事实有??????，属于理想化的推论有???????。（以上三个空格填写序号即可）

6.如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用钉子靠着线的左侧，沿与水平方向成30°的斜面向右以速度v匀速运动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度：

A．大小为v，方向不变和水平方向成60°

B．大小为v，方向不变和水平方向成60°

C．大小为2v，方向不变和水平方向成60°

D．大小和方向都会改变

7.下列三个力学实验中体现出共同的物理思想方法是???????（???）

A．极限法

B．放大法

C．控制变量法

D．等效替代法

8.如图所示，质量为Ｍ、倾角为θ的滑块Ａ放在水平地面上，把质量为m的滑块Ｂ放在Ａ的斜面上，忽略一切摩擦，有人求得Ｂ相对地面的加速度a=,式中g为重力加速度。对于该解，下列分析哪一项的分析是错误的．

A．当mM时，该解给出，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

B．当Mm时，该解给出a=gsinθ,这符合预期的结果，说明该解可能是对的

C．当θ＝０°时，该解给出a=0,这符合常识，说明该解可能是对的

D．当θ＝90°时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的

9.如图所示，水平传送带A、B两端点相距x=4m,以υ0=2m/s的速度（始终保持不变）顺时针运转，今将一小煤块（可视为质点）无初速度地轻放至A点处，已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4，g取10m/s2，由于小煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕，则小煤块从A运动到B的过程中

A.小煤块从A运动到B的时间是

B.小煤块从A运动到B的时间是2.25S

C.划痕长度是4m

D.划痕长度是0.5m

10.在光滑的水平面内有一沿x轴的静电场，其电势φ随x坐标值的变化图线如图所示。一质量为m，带电量为q的带正电小球（可视为质点）从O点以初速度v0沿x轴正向移动。下列叙述正确的是

A．若小球能运动到x1处，则该过程小球所受电场力逐渐增大

B．带电小球从x1运动到x3的过程中，电势能先减小后增大

C．若该小球能运动到x4处，则初速度v0至少为

D．若v0为，带电粒子在运动过程中的最大速度为

11.如图所示，在