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八年级生物七年级下册教学工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

八年级生物七年级下册教学工作计划1

一、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将

在以下几方面得到发展：

知识：

（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青

春期生理和心理的健康发展。

（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可

能产生的影响。

能力：

（1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验

操作能力。

（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实

验的能力。

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（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能

力。

（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产

或社会实际问题。

情感态度与价值观：

（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱

生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探

索精神和创新意识。

（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意

识。

（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态

度。

二、教学要求：

2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物

教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验，

达到培养学生能力之目的。

3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤

体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

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4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确

和熟练。

5、考试备考要做到：

（1）注重基础

（2）联系实际

（3）重视实验

（4）反映现代性

（5）加强学科基本观点教育。要加强考试题型训练。

①单项选择题

②填充题

③识图作答题

④简答题。

实验题分解在以上四种题型之中。

三、主要措施：

1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行

探究性方案的设计和实施。

2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排

需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充

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分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于

交流。

3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。

4、重视提高学生的生物科学素养。

5、倡导探究性学习。

6、渗透“科学、技术、社会”的教育。

7、加强和完善生物学实验教学。