高中数学苏教版（2019）必修第一册5.2 函数的表示方法 教案.docx

高中数学苏教版（2019）必修第一册5.2函数的表示方法教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中数学苏教版（2019）必修第一册第五章5.2节“函数的表示方法”，侧重于探讨函数的解析法、列表法和图象法表示。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的章节中已经学习了函数的基本概念、性质及简单的函数变换，掌握了函数的定义和基本运算。在此基础上，本节课将引导学生了解和掌握不同表示方法之间的联系与转换，如通过解析法描述函数关系，利用列表法展现函数值变化，以及运用图象法形象表达函数特点，从而加深对函数概念的理解，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算能力。通过学习函数的表示方法，使学生能够理解函数概念在不同表示形式下的内涵，提高数学抽象思维能力；能够运用逻辑推理分析各种表示方法之间的关系，培养严谨的逻辑思维；在实际问题中，能够选择合适的表示方法建立数学模型，锻炼数学建模技能；同时，通过解析法、列表法和图象法的综合运用，加强数学运算的熟练度和准确性，提升解决实际问题的综合能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们在知识层面已具备基本的数学运算能力，对函数概念有了初步的认识，但在抽象逻辑思维和问题解决能力上仍有待提高。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但对于将理论知识应用于实际问题中的能力尚需加强。素质方面，学生普遍具有探究精神和合作意识，但部分学生在自主学习能力和自我管理能力上存在不足。

在行为习惯上，学生中普遍存在对数学学科兴趣不高、课堂参与度不足的问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这些情况，本节课将通过生动的实例、互动讨论和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，提高课堂专注度。同时，注重培养学生在知识运用、问题分析和解决方案设计等方面的能力，以提升学生的整体数学素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体实例，系统地传授函数的表示方法及其应用，帮助学生建立完整的知识结构。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，促进对函数表示方法的理解和运用。

3.问题驱动法：设计具有挑战性的问题，引导学生主动探索，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示函数图象、示例题目，提高学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：利用数学软件进行函数图像的绘制和数据分析，增强学生对函数表示方法的理解。

3.实物教具：使用坐标纸、函数模型等实物教具，让学生在操作中加深对函数表示方法的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于函数表示方法的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕函数的解析法、列表法和图象法，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解函数的不同表示方法。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触函数表示方法，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的函数案例，引出函数表示方法的主题。

-讲解知识点：详细讲解解析法、列表法和图象法的理论知识，并通过实例展示。

-组织课堂活动：设计小组讨论和函数图象绘制实验，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考函数表示方法的理论和应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验，体验函数表示方法的应用。

-提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授函数表示方法的理论知识。

-实践活动法：通过实验和讨论，加深对函数表示方法的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解函数表示方法的内涵，掌握其应用。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

-增强学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关课后习题，巩固函数表示方法的学习。

-提供拓展资源：推