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我毕业啦教案6篇

我毕业啦教案篇1

活动目标：

1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬学校生活。

3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能认真倾听故事，理解重要的故事情节。

活动准备：

1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

3、幼儿用书30～31页。

4、语言磁带。

活动重点难点：

1、重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。

2、难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬学校生活。

活动过程：

1、设置问题情景，引发幼儿回忆。

（1）再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣味或印象最深刻的是什么事情？

（2）立刻就要离开亲爱的老师和小伙伴，你心里怎么想的？你有什么话要对大家说？

（3）三年来，你觉得本身哪方面有进步？

2、欣赏并学习毕业诗。

（1）小伙伴们，你们立刻就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。

（2）出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮忙幼儿记忆诗歌内容。

3、依据诗歌的感情颜色，选择适合的背景进行匹配。

（1）老师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。

（2）依据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。

（3）选择舒缓音乐作为背景音乐，率领幼儿有神色地进行朗诵，让幼儿有神色地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、神色进行表现。

活动反思：

又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获很多的感动。这次也不例外。由于这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。

在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时间，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯洁而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。

我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：幼儿园有什么愉快欢乐的事情让你特别难忘？孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白搭，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题：即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说？孩子们说的最多的就是舍不得，不想离开幼儿园，我还会回来的……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告知孩子们：其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以相互留下电话号码，以后想老师和好伙伴的时候，可以给他打个电话。我们很快就会毕业跟本身的好伙伴分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好伙伴高兴的事情，不要再乱干架了。毕业以后，大家就会永久的想着你，还会牢牢地记住你。

我毕业啦教案篇2

活动目标：

1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。

2.理解诗歌内容，初步学习朗诵。

3.磨练口语表达本领。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

配套课件：大班语言课件《毕业诗》ppt课件

活动准备：

诗歌《毕业诗》课件

活动过程：

一、毕业谈话

师：小伙伴们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗？

师：在幼儿园里你最欢乐的事是什么？

大班语言诗歌教案《毕业诗》含ppt课件

1.老师朗诵诗歌第一段

师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的？你记住了哪一句？

2.学习诗歌第二段

师：小伙伴的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小伙伴可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。

师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？我们的老师教了小伙伴什么？

师：小伙伴刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了本身上洗手间、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小伙伴参加讲故事竞赛、画画竞赛、跳舞.获得了各种嘉奖。

3.学习诗歌第三段

师：小伙伴获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢？

师：小伙伴说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的？

师：诗歌里对老师说了什么？

师：我们一起说一遍诗歌的第三段。

4.完整的朗诵诗歌

师：小伙伴看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小伙伴可以跟着小声的读，不会的小伙伴要认真听。

师：小伙伴跟着老师完整的朗读一遍。

师：老师男生站起来朗诵