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师带徒工作总结15篇

师带徒工作总结1

“—日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过

程中有多么的重要。我在公司举行的“师带徒”活动中与师傅王素登结成对子。

师傅的为人处事，经验心得，热情，真诚与自信，还有在工作中那份认真的态度，

扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的.检修钳工的理论知识等常常让我在

感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到检修工作中去。

下面就自己的一点心得体会做如下总结：

一、工作上的指导和鼓励

在参加工作期间，虽然有了学校书本上的知识，但还是在很多方面的知识、

经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的工作，经常和我谈话，把他在近二十年

的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授给我，避免了我在工作中犯错误。

二、良好的品的影响

不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾我，用自己的实际行动

和高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。

三、生活上的无微不至的关怀

师傅交给我的不仅是工作方面的知识和经验，在生活中他也给过我很多帮

助，在我贡恼时，在我气援寸，他教我生活、教我做人。总之，在两年多的学习

工作中，师傅把他的经验毫不保留的传授给了我，感谢师傅收我为徒弟，感谢师

傅对我的诸多关系与指导，

使我在学习生涯中不断的提高与完善自己，以后的日子里，我会更加刻苦的

跟着师傅，脚踏实地的向他学习。

师带徒工作总结2

为迅速提高班主任整体素质，快速提高新班主任班级管理水平，应广大新班

主任的要求，特在全校开展班主任“师带徒”暨新班主任培训活动，活动方案如

下：

一、30岁以下的新班主任根据自身实际找寻自己的导师，结成师徒关系。

二、徒弟主动向师傅请教班级管理经验，争取师傅的大力支持。

三、帮带期间，新班主任应以谦虚、好学的态度积极向带教班主任学习，使

自己能逐步适应班主任工作，带好班级。要做到以下几点：

1、新班主任应主动与带教班主任商讨班级工作计划，学习班级管理经验，

每两周向带教班主任请教至少1次，并做好学习记录。

2、新班主任每月至少邀请导师听1节班会课。

3、每次考试过后，主动携带成绩册找导师做好考后分析，共同商讨成绩提

升方案。

4、学期结束，新班主任应认真写出感悟和总结，经导师签署意见后，交政

教处存档。

四、总结与表彰

学期末，根据活动开展情况和评优评先制度，学校将对新班主任和导师进行

捆绑式奖励。

师带徒工作总结3

今年在学院进行的“师徒结对”活动的安排下，我十分幸运的带了于霜楠同

志为徒，他大学毕业后第一次参加工作，和许多刚工作年轻人一样，带着质朴和

对工作的热情来到新的岗位工作。对我们这些老员工们像学生对老师那样尊敬。

可能是因为我和于霜楠的年纪差距不大，所以我们师徒之间能够更好的交流。亦

师亦友，相互学习，相互探讨，一齐进步。他十分认真好学，我给他布置的每项

学习任务都能按时认真的完成，最后以十分优异的成绩完成了所教的学科。下面

介绍一下我在带徒弟过程中的一些经验和做法。

去年和今年我们学校一共新来了快20位大学生，为此我也看到我们学校增

添了几分年轻的活力，我很欣慰。因为我相信幸福中学的明天必须能够托付给这

些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。也明白了为何学校领导如此重视青年教师的

培养工作并专门为此举行师徒结对活动的好处了。

对于这些初为人师的刚毕业的大学生来说，在思想上还不能适应工作的繁重

和单调。刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到幸福中学想干一番自己的事

业，但在实际的工作中往往要作的是那些琐碎而又繁重的活，拿他们的话来说就

是整天的辛苦，还被学生气，心里有时候很失落。比如遇到学生捣乱，她就对我

说：“这些学生真烦，天天讲，讲了多少遍，他还是不会，教学实在是一点意思

也没有”。在他的话语中不难听出他教学工作有厌倦打退堂鼓的心理。有一次是

在一齐的时候，和他交流说：“我们所做的工作看是平凡，但我们肩上的担

子却十分重要，因为我们应对的是活生生的学生，只要我们真心爱他，他们必须

会给你回报，也会造福于民，我们的工作很有好处啊!选取了教育这份职业，就

务必热爱这平凡的岗位，关心和爱护每个孩子，把它当作你的事业来追求、来经

营，才有可能从心底喜欢它、热爱它，才有可能在这平凡的岗位上做出一番事业

来。说得通俗一点，就是“爱岗”。其次是“敬业”。因