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教学反思的心得体会6篇

教学反思的心得体会篇1

知名教育家陶行知曾说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认得花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”同样老师教授的每一个科目都有不同的教学方法，而作为老师的我们必需从教学的各个方面严格要求本身，备好每一堂课，上好每一堂课。

教学内容是重点，教学设计很紧要

首先我们要搞清楚一个概念，什么是微课？微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源，必需在较短的时间内讲清楚一个知识点，而不是随便拿起一个知识点就开始讲给学生。所以微课选题很紧要。其次关于课堂设计，我们要始终站在学生的角度看待问题，要思考是否我们的授课学生真正听懂了，听明白了，我们的授课是否具有逻辑。所以选题很紧要，设计要新奇。

老师体态很关键

老师面对着学生授课，所以老师自身的风貌很紧要，包含个人的衣着，教态，语言语调等等。首先教态是需要我们长时间去培养和形成的，所以在实习期间，我们应多多去培养本身这方面的技能，更多的通过听课来取长补短，虚心向优秀的老师们学习。其次老师说话要抑扬顿挫，要有节奏感，频频的语调会使学生失去听课的兴趣。总之老师的体态是必需我们长期进行学习的。

把握技巧，扬长避短

讲课一方面需要有认真的态度，但是技巧的掌握也很关键。例如，板书的设计，假如本身写字不是特别规范，可以适当减少板书的书写，把内容呈现在ppt上，但是必需的板书不行缺少。其次，老师要采用合理的教学方法，充分调动学生的乐观性，实现老师和学生的乐观互动。

良好的心理素养需要不绝地磨练

一个人的本领是可以通过后天磨练提高的，谁都不是生来就是强者。机会永久是给有准备的人，我们需要捉住机会，但更必需好好把握机会。所以心理素养不好没有关系，关键是我们要在以后大胆地磨练本身，经过就是成长，逆风的方向更适合飞旋。

教学反思的心得体会篇2

我学习了《有效教学的实践与反思》这本书，可以说这对我们每位老师来说都是迫切需要和及时的。那么应当如何进行有效的课堂教学呢？

解读教材是有效教学设计的基础，是老师的专业基本功。正确解读教材，首先需要老师对教材自身的理解。其次需要老师依据本学科教学的性质和特点，结合本班学生的现有水平，设计有效的教学方式。

有效设计是有效实施的前提，但教学不是死搬硬套，而是一种不绝创新不绝调整的过程。有效教学的实施需要教学策略和方法的支持，该练则练、该讲则讲、该问就问。这就要考虑到老师的教学方法、学生的学习态度、所教学科的内容特点等问题。在这个环节当中，教学目标的设计是有效教学设计的核心，教学不能跟着感觉走。训练设计是有效教学设计的重点，学生负担过重，教学效率就会低下，导致这种结果的原因是在很大程度上由于训练设计较为简单。内容上：包含基础训练与相应的变式训练。在不同的教学过程中、面对不同的教学对象，应选择不同的训练内容。方式上：包含分散训练和集中训练的方法。组织上：有合作训练与小组训练的模式。同时，还必需注意训练的密度与空间。教学设计应重视情境的设计，为学生的训练留下肯定的空间，否则教学的效益就会低下。当然，在有效教学的环节中，老师不能忘了特别紧要的一点，那就是要采取及时合理有效的评价。

教学反思是老师以本身的教学活动过程为思考对象，来对本身所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参加者的自我觉察水平来促进本领发展的途径。是一种需要认真思考乃至极大努力的过程，而且常常需要老师合作进行。另外，反思是教学经验的总结，它是跟随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。简单的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对显现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。

俗话说“没有规矩不成方圆”，因此，要想使体育教学有肯定的效率，课堂中的管理由为紧要。所以，任课老师要订立相应的规章制度，而且要使想制度执行下去，老师也要采用肯定的奖罚措施。而且让学生清楚为什么要定这样的规章，目的是什么，从而让学生能够信服。切记制度定好后，老师要在教学中要执行，如遇学生违反则应采取措施，制止不良行为的发生。假如老师只定制度没有特别好的执行，常久下去，老师的威信就会消失，课堂管理就会失控。

教学目标设计合理与否直接影响着教学内容的完成质量。由于教学目标是整堂教学活动的启程点，它支配、调整着整个教学的过程。合理的教学目标对学生的学习态度、参加程度、对技能的掌握有肯定的促进作用。要想实现有效的体育教学，老师就要结合学生的学情，即：学生对运动技能掌握情况、学生学习的课堂气氛、课堂中的特殊学生等来设计教学目标。当然要想使课堂教学有肯定的效