【核心素养目标】11.1 走进微观 教案 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册.docx

【核心素养目标】11.1走进微观教案2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《物理八年级全一册》之“走进微观”

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：第一学期第11周第一节

4.教学时数：45分钟

【核心素养目标】11.1走进微观

1.让学生了解微观世界的特点，认识原子、分子等基本微观粒子。

2.培养学生运用物理知识解释生活中微观现象的能力。

3.引导学生通过观察和实验，探究微观粒子的性质和相互作用。

4.培养学生的科学思维和创新能力，激发他们对物理学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课围绕“走进微观”主题，着重培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过学习微观世界的基本概念，使学生掌握科学探究方法，培养他们观察、提问、假设、实验和验证的能力。

2.物理观念：帮助学生建立原子、分子等基本微观粒子的概念，形成对物质微观结构的认识，理解宏观现象背后的微观原理。

3.科学思维：培养学生运用物理知识解释生活中的微观现象，提高逻辑思维和分析问题的能力。

4.创新意识：鼓励学生大胆设想，探讨微观粒子的未知领域，激发创新意识，培养勇于探索的精神。

5.科学态度：通过实践活动，使学生体会合作与交流的重要性，形成严谨、求实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-微观粒子的基本概念：重点讲解原子、分子的组成、性质和相互作用，通过实例使学生理解微观粒子在物质性质和变化中的作用。

-微观现象与宏观现象的联系：强调微观粒子行为对宏观物理现象的影响，如扩散现象与分子运动的关联。

-科学探究方法：引导学生掌握观察、假设、实验等科学探究方法，并应用于对微观世界的探索。

2.教学难点

-微观粒子的运动规律：解释布朗运动等微观粒子运动规律，使学生理解微观世界的无规则性和统计规律性。

-宏观现象的微观解释：帮助学生理解如何从微观角度解释日常生活中的宏观现象，如为什么热水比冷水蒸发快。

-科学探究过程中的思维转换：学生在进行探究过程中，往往难以将观察到的现象与微观粒子行为相联系，需要教师引导和辅助，帮助他们完成从观察到理论的思维转换。

-实验操作技能：指导学生正确使用显微镜等实验工具，掌握基本实验操作技能，以便更好地观察和理解微观现象。

教学资源

1.硬件资源：

-显微镜

-投影仪

-实验器材（如扩散实验材料、分子模型等）

-教学挂图

2.软件资源：

-多媒体教学软件（物理实验动画、PPT等）

-课程相关的教学视频

-分子结构模拟软件

3.课程平台：

-在线教学平台（用于发布预习资料、课后作业等）

-班级学习交流群（用于学生讨论、问题解答）

4.信息化资源：

-电子教材

-网络资源（如科普文章、教学案例等）

5.教学手段：

-探究式教学

-分组讨论

-实物展示

-互动提问

-实验教学

-课后自主学习指导

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示日常生活中的微观现象，如冰融化、香水扩散等，并提出问题：“这些现象背后隐藏着什么秘密？”

-学生分享对微观世界的已有认知，激发他们对本节课的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍原子、分子的基本概念，强调它们在物质性质和变化中的作用。

-结合多媒体动画，讲解分子运动规律，如布朗运动，并引导学生理解微观世界的统计规律性。

-通过实例分析，解释微观现象与宏观现象的联系，如扩散现象与分子运动的关联。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“为什么热水比冷水蒸发快？”学生分组讨论，给出可能的解释。

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导学生从微观角度理解宏观现象。

-针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。

4.巩固练习（10分钟）

-设计具有代表性的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生突破难点。

5.实验教学（5分钟）

-分组进行扩散实验，让学生观察并记录实验现象。

-学生通过实验，亲身感受微观粒子运动对宏观现象的影响。

6.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。

7.课后作业（5分钟）

-布置具有挑战性的课后作业，引导学生进一步探究微观世界。

-鼓励学生利用课程平台、信息化资源进行自主学习，提高解决问题的能力。

8.教学反思（课后）

-教师根据课堂表现，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

-关注学生在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学质量。

知识点梳理

1.微观粒子的基本概念

-原子：物质的基本组成