初中语文教学工作计划（精选7篇）.pdf

初中语文教学工作计划

初中语文教学工作计划（精选7篇）

时间是箭，去来迅疾，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，需

要好好的对接下来的教学进行计划了。是不是无从下笔、没有头绪？

以下是小编帮大家整理的初中语文教学工作计划（精选7篇），希望

能够帮助到大家。

初中语文教学工作计划1

一、指导思想：

坚持“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，认

真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建

设、提高教师学科能力”为切入点，以细化解读课程标准探索有效课

堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深发展，

提高我市初中语文教育教学质量。

二、工作要点：

1、以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准

工作。

在道德课堂原则指导下，继续进行细化解读课程标准的工作，并

使之常态化，实用化。语文教师要认真研读课程标准，分类明确内容

标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术

手段。要按照标准格式叙写学习目标，使学习目标清晰、具体、可测

量，具有导学、导教、导测评的作用。以目标为主导进行课堂教学，

对照学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。设计课堂

评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学

习目标步步有落实，环环有评价。

在上学期重点针对学习目标研究的基础上，本学期将着重加强促

进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作。鼓励各学校

教研组注重成果积累，总结典型经验。5月份举行课标解读成果展示及

评选活动，交流学校教研组的典型经验，互相学习，共同提高。

2、以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探索研

究分课型构建课堂教学模式。

（1）上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的

课题，如有基本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题

申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题

研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成

果资料（该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例

或教学实录）等。在验收材料的基础上将组织听课验收。

（2）引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。

①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的机会，结合“导学

法”的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》和教

研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式研究进行再学习，明确

初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课（记叙文、说明

文、议论文、文言文）、写作指导课、综合性学习活动课；复习课：

单元复习课、专题复习课；讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。根据

教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级教师来重点研究，说明文阅

读课可由八年级教师来重点研究，议论文阅读课可由九年级教师来中

重点研究。根据教学实际需要，七八年级教师可重点进行新授课的研

究，九年级教师可重点进行复习课、讲评课的研究。

②3月初，对学校上报的市级课题申报进行审批，确定初中语文学

科的重点研究课题。

③3月中旬，根据申报内容，课题研究小组成员完成本课题的开题

报告。

④4月课题小组策划研究目标、研究重点和研究思路、结合其教学

模式研究情况进行相应的学习培训。

⑤5月初各课题研究小组成员总结自己的阶段性研究成果。

⑥5月底课题研究小组成员根据自己的研究设计出符合其模式的教

学设计。

⑦6月份课题研究小组成员对自己的研究工作进行深入反思，总结

得失，修正自己的研究方向。

教师也随时记录自己的研究内容和研究成果，扎扎实实地进行分

课型构建课堂教学模式的研究。

5月份举行分课型教学模式研讨会。

3、以课堂观察案例集活动来促进课堂观察活动的深入开展。

把开展课堂观察活动作为课堂教学研究的重要形式，认真总结开

展课堂观察活动的经验，从课堂观察量表的开发，到组织实施的阶段

性安排、开展活动的规范性要求等方面，做好规划与指导，不断提高

教学研究的专业性、教学指导的针对性和课堂教学的有效性。4月份征

集课堂观察活动案例，要求各学校以备课组为单位，针对某观察点，

结合教材内容，参考教师情况、学生学习情况制定简单易行、可操作

性强的观察量表，认真进行课堂观察活动。将课堂观察活动形成案例

参与展