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小学信息技术说课稿

精选小学信息技术说课稿3篇

作为一名人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于

教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编

精心整理的小学信息技术说课稿3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学信息技术说课稿篇1

一、说教材

教材分析：

本课是义务教育山东省小学信息技术课本三年级上册第3课的内

容。在这节课之前，学生已经掌握了鼠标的握法，鼠标的移动、单击、

双击，对鼠标的操作有了一定的认识，从心理上已经喜欢上了电脑。

本节课鼠标的拖拽也是鼠标的基本操作，让学生进一步喜欢上电脑操

作，同时培养学生观察及快速反应能力，为学生灵活使用电脑打下坚

实的基础。

学情分析：

本课的学习者是刚刚升入三年级的学生，他们对电脑中的任何操

作都很喜欢，就连开关机也时不时地发出惊讶声，更不用说是精美的

桌面、好看的图标了，但还有一些孩子害怕自己的误操作损害电脑，

只想着看着别的孩子操作，不敢自己动手尝试。因此，如何让孩子们

从浓厚的兴趣过渡到技能的熟练，从而达到操作上的良性循环，让孩

子们不害怕电脑，从心里喜欢、操作电脑也是本课的情感教学目标。

三维目标：

·知识目标掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形

的拼接游戏活动

·技能目标熟练掌握鼠标的基本操作──拖拽，进一步巩固移动鼠

标操作。

·情感目标通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强

对鼠标拖拽操作的.感性认识，培养学生良好的操作习惯和学习电脑的

兴趣。

教法：激情导入法、演示法、游戏教学法。

学法：针对三年级学生的特点，本节课采用游戏学习法、小组合

作、学生多元评价。

重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐

的观察能力。

难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。

二、教具准备

游戏：淘气的小猫及游戏拼图。

三、课时安排：

建议安排1课时。

四、教学过程

1．导入

复习上节内容：单击鼠标玩游戏。

鼠标有多种操作，我们还可以利用鼠标做很多事情……

[设计意图：提高学生兴趣，让学生知道在鼠标操作中还有其他的

玩法。]

2．拖拽鼠标进行拼图

以前玩过很多拼图游戏，能不能利用计算机来玩一次拼图游戏呢？

拼图板。

师：从小猪、大象等小动物中任选一个进行。

鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，

通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可将

对象由一个地方移动到另一个地方。

学生练习拼图游戏。

教师计时，同学们同时选择一个，看谁操作的最快。

[设计意图：给予学生充分的游戏时间，让学生熟练掌握鼠标拖拽

的用法，同时提高学生的竞争意识，营造良好、欢快的教学氛围。]

3．大显身手

一共三关看看你能闯到哪一关。

教师简单示范讲解游戏──顽皮的小猫。

测测你的能力。

[设计意图：学生通过操作、比赛，提高竞争意识，进一步熟练掌

握鼠标拖拽，同时品尝到成功的喜悦。]

4．小结

学生小结教师补充。

[设计意图：通过畅谈收获，让学生知道，鼠标拖拽的用途，知道

什么时候我们用到鼠标拖拽]

小学信息技术说课稿篇2

一、教材分析

《绿色家园》是省小学信息技术教材（上册）windows画图程序

中的内容，教学对象是小学四年级学生。它是《画图》单元中关于画

图知识铺垫的延伸，其目的在于让学生学会置前景色、背景色和掌握

对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用画图的“涂色”、

“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行彩色处理的方

法。根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：

二、教学目标

认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，掌握对图形进行彩色处

理的方法。

能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团

体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试

中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。