综合探究1.1 带着地形图去越野 教学设计---2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册.docx

综合探究1.1带着地形图去越野教学设计---2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

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教学内容

本节课为人教版地理七年级上册的“综合探究1.1带着地形图去越野”，主要内容涉及到地形图的识别、地形对户外活动的影响以及如何利用地形图进行户外导航。通过本节课的学习，学生将能够理解地形图的基本要素，如等高线、地形符号等，并能够运用地形图进行简单的户外导航。此外，本节课还将引导学生思考地形对户外活动的影响，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括地理实践力、综合思维和区域认知。通过户外越野活动的情境创设，学生能够将所学地形图知识应用于实际情境中，提升地理实践力。同时，通过分析地形图和实际地形之间的关系，学生能够发展综合思维，将抽象的地形图信息转化为对实际地形的理解和认知。此外，通过对地形图的识别和使用，学生能够提高区域认知，了解地形对户外活动的影响，增强对地理环境的敏感性和适应性。

重点难点及解决办法

重点：1.地形图的识别与阅读；2.地形对户外活动的影响；3.利用地形图进行户外导航。

难点：1.地形图上等高线和地形符号的理解与应用；2.地形图信息与实际地形关系的转换；3.户外导航实践操作的技巧与策略。

解决办法：1.通过实际地形图和等高线模型的观察，让学生直观地理解地形图的表示方法和特点，以及等高线和地形符号的含义；2.设计户外活动模拟，让学生在实际操作中体验地形图的应用，如设置障碍物，引导学生利用地形图进行规避和规划路线；3.分组讨论和实践，让学生在团队合作中共同解决问题，培养学生的协作能力和实践操作技巧。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地形图、户外导航设备（如GPS定位器）、户外活动器材。

2.课程平台：人教版地理七年级上册教材、教学课件、相关地形图和户外活动的视频资料。

3.信息化资源：互联网、地形图数据库、户外导航软件、地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、体验式教学法、合作学习法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地形图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地形图的图片或视频片段，让学生初步感受地形图的魅力或特点。

简短介绍地形图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地形图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地形图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地形图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地形图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形图解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地形图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地形图的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-能够识别和理解地形图的基本要素，如等高线、地形符号等。

-能够运用地形图进行简单的户外导航。

-了解地形对户外活动的影响，如选择合适的路线、规避危险地带等。

2.过程与方法：

-能够通过观察、分析实际地形图和等高线模型，理解地形图的表示方法和特点。

-能够在户外活动中运用地形图进行实践操作，提高实践操作能力。

-能够通过小组讨论和实践，培养团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-培养对地理环境的敏感性和适应性，增强对户外活动的兴趣和热情。

-培养实践操作能力和团队协作能力