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教师信息技术培训的总结

教师信息技术培训的总结范文（通用5篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面

材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起

来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理

的教师信息技术培训的总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够

帮助到大家。

教师信息技术培训的总结1

教师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培

训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终

于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给

学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜

苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过

了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：

一、信息技术培训改变了我的教学理念。

当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。

包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒

体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过微课，但还没把微课应

用到教学实践中。通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的

落伍。

原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。

电子白板，slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为

教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整

合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前

应该迫切解决的问题之一。

二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体

现。

众所周知，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在

课外，不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，

即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前，

让学生在家就可展开预习或者复习，更或可以打造更加个性化，层次

化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上则是互动的过程进行内化。

由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，

达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上

的限制。

1.传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生

平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可

以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行

移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。

2.传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信

息技术下的学习让学生可以随时随地学习;传统的教学，教师要做到全

批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技术，教师可

以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。

因此，在此背景下，教师信息技术水平是否能做到与时俱进显得

尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让老师登录，让教师

能在工作的时候遇到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术。

教师信息技术培训的总结2

通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，

提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习

的认识、体会做一总结。

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发

展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育领域中引起了一场

深刻的变化。

信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育

模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进小学实施素

质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重

要的意义。

1、多媒体资源的建设

多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络

环境下运行的用于教与学活动的信息材料。

小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进

个性化发展;学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，

形成解决实际问题的能力和终身学习的能力;明确信息社会公民的权利

与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为

适应未来学习型社会提供必要保证。

根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以

起到事倍