第七课+治国理政的基本方式+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治.pptxVIP

2025届高考?一轮复习必修三政治与法治第三单元全面依法治国

单元逻辑第三单元全面依法治国第三单元全面依法治国第九课全面推进依法治国的基本要求全面推进依法治国的总目标与原则我国法律发展的历史马克思主义法治理论新中国法治建设的成就原则总目标法治国家法治社会法治政府科学立法公正司法严格执法全民守法我国法治建设的历程追根溯源—why把握当下—how明确目标—what展望未来—how核心前提关键防线基础目标主体基础

考情预测：1、从命题内容上看，全面依法治国的总目标与原则、法治与德治相结合为常考点。2、从命题方式上看，选择题和非选择题都有出现。从设问类型上看，意义类、措施类、原因类都有可能。试题常以国家法治生活中的重大事件为背景，如立法活动、民法典实施等，考查习近平法治思想、党的领导和依法治国的一致性、全面推进依法治国的总目标和原则等，但更多是结合第八、九课综合考查。课标要求：1、简述我国法治建设的成就。2、明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。第七课治国理政的基本方式

治国理政的基本方式我国法治建设的历程全面依法治国的总目标与原则我国法律发展的历史新中国法治建设的成就总目标原则中华法系：形成、发展与成就马克思主义法治理论法的产生与本质、决定因素社会主义法的本质法的类型、作用法的特征：法律体系、法治水平、人权法治保障坚持中国共产党的领导坚持人民主体地位坚持法律面前人人平等坚持依法治国和以德治国相结合坚持从中国实际出发建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家全面依法治国必要性建构体系

（1）产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物（2）本质：法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。（3）作用：法律既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。1、法律的产生、本质和作用（1）古代社会：法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上。（2）近代以来：法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。法律在人类社会不同阶段的特点一、我国法律发展的历史核心考点一：我国法制建设的历程

人治：个人或少数人因掌握国家权力，以军事、经济、政治、法律等手段，对社会其他成员进行等级统治的社会体制。是建立在个人专制和独裁基础上的。法治：就是“法的统治”，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。强调国家处于依法治理的一种状态，是动态意义的词,重在治理。是建立在民主的基础上的。法制：法律和制度的简称,强调的是一个国家的法及其法律制度，是静态意义的词,重在制度→凡国家必有法制，但不一定实行法治！知识拓展区分人治法治法制法制与法治的关系：①法制是法治的基础和前提条件，实行法治必须具有完备的法律制度。②法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。

（1）发展历程：源远流长源流远长开始制定成文法，并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律。形成了较为完备的封建法典，并为以后历代封建王朝所传承和发展。唐朝时期儒家思想成为政治生活的主导思想，强调礼法结合。西汉时期1840年鸦片战争后，一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，但最终归于失败。近代尝试春秋战国唐朝时期西汉时期2、中华法系一、我国法律发展的历史核心考点一：我国法制建设的历程启示：法治建设，应符合本国历史和国情。

（2）含义：是以儒家思想为理论基础，在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，它强调法律与伦理道德的统一。其代表性法典为《唐律疏议》（我国现存最古老、最完整的封建刑事法典）。（3）意义：A.对世界：中华法系成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展做出了重要贡献。B.对中国：中国法系是在我国特定历史条件下形成的，凝聚了中华民族的精神和智慧，有很多优秀的思想和理念值得我们传承。2、中华法系核心考点一：我国法制建设的历程

（1）地位：人类法律文明的进步促进了法学思想的创新和发展。马克思主义的产生和发展谱写了人类法治思想史上的新篇章。(2)法的起源：马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生。（3）法的本质：在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。原始社会末期，生产力的发展私有制产生统治阶级被统治阶级国家（统治工具）法律体现统治阶级意志阶级产生二、马克思主义法律思想1、马克思主义法治理论的基本观点核心考点一：我国法制建设的历程

社会物质生活条件地理环境人口物质资料的生产方式生产力生产关系是社会发