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高中期末复习方法大总结（精选5篇）

高中期末复习方法大总结篇1

1、先看笔记后做作业。有的高中同学感到。老师讲过的，自己已经听得明

明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其缘由在于，同学对老

师所讲的内容的理解，还没能达到老师所要求的层次。因此，每天在做作业之

前，肯定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，经

常是好同学与差同学的区分。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚

刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。假如自己又不留意对此落实，天长日

久，就会造成极大损失。

2、做题之后加强反思。同学肯定要明确，现在正坐着的题，肯定不是考试

的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做

过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的

题，用的是什么方法。做到学问成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容

与方法的科学的网络系统。

3、主动复习总结提高。进行章节总结是特别重要的。学校时是老师替同学

做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给

做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

4、积累资料随时整理。要留意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测

试，各种试卷，都分门别类按时间挨次整理好。每读一次，就在上面标记出自

己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

5、精挑慎选课外读物。学校同学学数学，假如不留意看课外读物，一般地

说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是同学解决新题的力

量。作为一名高中生，假如只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，

必定都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必需打开一扇门，看看

外面的世界。当然，也不要独立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的

老师的教学体系，也必将事半功倍。

6、协作老师主动学习。高中同学学习主动性要强。学校生，经常是完成作

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业就尽情的欢快。学校生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不

然，作业虽多，但是只知道做作业就肯定不够；老师的话也不少，但是谁该干

些什么了，老师并不一一详细指明，因此，高中同学必需提高自己的学习主动

性。预备向将来的高校生的学习方法过渡。

7、合理规划步步为营。高中的学习是特别紧急的。每个同学都要投入自己

的几乎全部的精力。要想能快速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行

的学习目标和方案，具体的支配好自己的零星时间，并准时作出合理的微量调

整。

高中期末复习方法大总结篇2

依据遗忘规律，学习的内容最好的巩固方法就是准时复习。复习的方法和

策略许多，由于篇幅有限，我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效

的复习方法--四程序复习法。

所谓所谓四程序复四程序复习法习法，就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存

在程序关系的四个环节。

1、尝试回忆

所谓尝试回忆所谓尝试回忆是将是将课堂课堂学习的学习的内容回内容回想一想一遍遍。。有人有人将将它比它比方为方为反刍反刍，就

像牛或羊一样，把已经进入胃癌的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方

法实际上是在自己检查自己，逼上着自己进行思维活动。

尝试回忆的好处，至少可以表现为以下四个方面：

（1）可以检查课堂学习的效果

在尝试回忆的过程中，假如能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内

容，这就可以证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己

的预习和课堂学习的效果，在开头尝试回忆时，最好先不要阅读或听课笔记，

等到想不出来的时候再阅读或听课笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把

主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。

（2）可以提高记忆力量

由于尝试回忆是一种乐观的思维活动，它可以把自己学过的学问，在尚未

进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持的。

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（3）可以提高阅读和整理笔记的乐观性

通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己

已经懂得的，没有记住的正是自己没有把握的，这说明记忆恰好是对学习效果

的检查。对于那些想一出来的学习内