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软件工程（嵌入式培养）专业人才培养方案

软件工程（嵌入式培养）专业人才培养方案

一、专业简介和办学定位

软件工程专业（080902）涉及计算机、网络、软件开发与维护、

软件质量保证等诸多领域，如程序设计语言、数据库、软件开发工具、

系统平台、软件质量管理等方面，是一门研究用工程化方法构建和维

护有效的、实用的和高质量的软件的一门综合性较强的应用型学科。

本专业办学定位是：以社会经济发展需求为导向，面向科研院所、

高等学校和企事业等单位，“错位发展、特色发展”，培养“厚基础、

强实践、勇创新、重应用”的高素质、高技能的应用型、创业型人才。

学生毕业后能从事应用领域软件研发、测试、分析和维护管理等工作。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科

基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业基础知识及应用

知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织基

本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理和服务等工作

的高素质、高技能的“工程应用型”和“创新创业型”的复合应用型

本科人才。

三、培养要求（标准）

本专业学生主要学习计算机方面的基本理论、基础知识，接受从

事计算机研究与应用的创新训练，具有研究和开发计算机应用系统的

基本能力。

依据中国工程教育专业认证协会《工程教育认证标准》，毕业生

应具备素养、知识和能力等方面的要求：

要求1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专

业知识用于解决计算机及其相关领域的复杂工程问题。

要求2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原

理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机及其相关领域的复杂工

程问题，以获得有效结论。

要求3．设计/开发解决方案：能够设计针对计算机及其相关领域

复杂工程问题的解决方案，设计满足用户需求的软硬件系统，并能够

在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以

及环境等因素。

要求4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机及其相

关领域的复杂工程问题进行研究，包括搜集与整理资料、系统设计、

分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

要求5．使用现代工具：能够针对计算机及其相关领域的复杂工程

问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技

术工具，包括预测与模拟，并能够理解其局限性。

要求6．工程与社会：能够基于计算机及其相关领域的工程相关背

景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对

社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

要求7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对计算机及其相关

领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

要求8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在

计算机及其相关领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，

履行责任。

要求9．个人和团队：能够在多学科背景下的计算机专业团队中承

担个体、团队成员以及负责人的角色。

要求10．沟通：能够就计算机及其相关领域的复杂工程问题与业

界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、

陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨

文化背景下进行沟通和交流。

要求11．项目管理：理解并掌握计算机及其相关领域的工程管理

原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

要求12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学

习和适应发展的能力。

四、课程与培养要求的对应关系矩阵

表1课程与培养要求的对应关系矩阵

五、课程体系及关联图

六、专业核心课程和特色课程

专业核心课程：数据结构、离散数学、软件工程、数据库系统、

面向对象程序设计、计算机网络、Java程序设计、操作系统、Web技

术与应用、移动平台开发技术与应用。

特色课程：软件工程、软件测试技术、软件项目管理、软件质量

控制与管理、软件体系结构等。

七、主要集中实践教学环节

主要集中实践环节有：C语言课程设计、面向对象程序设计实训、

数据结构课程设计、软件工