幼儿园小班主题教案《图形食品品尝会》含反思.docxVIP

幼儿园小班主题教案《图形食品品尝会》含反思

活动目标：

1.加深对圆形、正方形、三角形、长方形的熟悉，能正确说知名称并进展分类。

2.在此根底上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等

幼儿已有生活中图形物品的学问

活动过程：

1.熟悉图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。

“今日有很多的图形宝宝来和我们做嬉戏，他们是谁啊?”

(教师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼)

“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由叙述)

2.感知食品外形的多种多样。

(1)“图形宝宝除了喜爱藏在地方，还喜爱藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)

(2)出示一个桔子

提问：“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”

“还有哪些食品里藏有样的图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边叙述)

3.给图形食品找家

(1)出示贴有标记的盘子

请小朋友看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。教.案来自：快思教案网

(2)共同检查幼儿分类状况，并熟悉椭圆形和半圆形。

4.共享食品，通过提问让幼儿争论如何与同伴共享食品。

(1)你最喜爱吃什么食品?

(2)碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应当放在哪里?

(3)和客人教师一起共享食品。

活动反思：

活动中，原先设计的是先品尝再说，再通过嬉戏学习。但考虑到幼儿的实际学习状态，他们的留意力集中在吃的上面，因此我转变了预先设计的环节，在活动中我转变了以往的“教师在上、幼儿在下”的师幼关系，转变成从幼儿的角度考虑问题，把幼儿作为活动的主体，顺着幼儿的行为、思路、想法去绽开探究活动。

小班主题教案《图形食品品尝会》含反思这篇文章共2094字。