义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版考试问答题专项题库及答案.pdf

义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版考试

问答题专项题库及答案

（1个题型共207题）

一、问答题(共计207题,每题1分)

1.舞蹈学科课程内容及教学组织形式有哪些？

答:(1)舞蹈学科课程内容包括表现、创造、欣赏和融合4类艺术实践。

(2)涵盖14项具体学习内容。(3)通过多种形式的学习任务组织教学。

2.说明义务教育艺术课程目标中审美感知的培养要点。

答:义务教育艺术课程目标中审美感知的培养要点有:(1)引导学生敏

锐地感受艺术作品中的形式美、情感美等。(2)培养学生对艺术元素

和表现手法的感知能力。(3)帮助学生在生活中发现和欣赏美的存在。

3.讲述课程资源的开发与利用对课程改革的推动作用。

答:课程资源的开发与利用对课程改革的推动作用体现在:(1)丰富课

程内容，使课程更具时代性和适应性。(2)创新教学方式和学习方式，

促进课程实施的变革。(3)为课程评价提供更多样化的依据和手段。

(4)增强教师的课程意识和课程开发能力。

4.阐述教材编写建议中如何体现时代特色。

答:教材编写建议中体现时代特色的方法有:(1)选用具有时代气息的

艺术作品和案例。(2)融入现代科技在艺术创作中的应用。(3)反映当

代社会文化的新发展和新需求。

5.阐述课程理念在教学资源整合中的体现。

答:课程理念在教学资源整合中的体现包括:(1)以美育人的理念体现

在选择具有美感和教育价值的资源。(2)重视艺术体验的理念通过整

合能让学生亲身感受的资源来实现。(3)突出课程综合的理念要求整

合跨学科、跨领域的资源。(4)强调创新实践的理念推动整合具有创

新性和实践性的资源。

6.描述学业质量在音乐学科中的情感表达要求。

答:学业质量在音乐学科中的情感表达要求有:(1)学生能够通过演唱、

演奏等方式传达音乐中的情感。(2)理解音乐情感，并能做出相应的

情感反应。(3)在音乐创作中融入个人的情感体验。

7.叙述义务教育艺术课程总目标中的艺术素养提升要求。

答:义务教育艺术课程总目标中的艺术素养提升要求包括:(1)提高学

生对艺术的感知、欣赏和评价能力。(2)增强学生在艺术创作和表现

方面的技能和水平。(3)培养学生的艺术思维和审美情趣。

8.讲述课程资源的开发与利用对提升教学效果的作用。

答:课程资源的开发与利用对提升教学效果的作用体现在:(1)丰富教

学内容，为教学提供更多生动、有趣的素材，激发学生的学习兴趣。

(2)满足学生的多样化需求，使教学更具针对性和适应性。(3)拓展教

学空间，突破课堂和教材的限制，让学生在更广阔的领域中学习艺术。

(4)增强教学的实践性，通过实际的资源运用，提高学生的动手能力

和解决问题的能力。(5)促进教学方法的创新，教师可以根据资源特

点灵活选择教学方式，提高教学质量。

9.总结教学建议中如何引导学生自主探究。

答:教学建议中引导学生自主探究的方法有:(1)提出具有启发性的问

题，激发学生的探究欲望。(2)提供必要的资源和指导，支持学生的

探究过程。(3)鼓励学生尝试不同的方法和途径，培养创新精神。(4)

组织探究成果的展示和交流，促进学生相互学习。

10.如何理解《义务教育课程标准（2022年版）》中的“造型·表现”

学习领域？

答:（1）“造型·表现”学习领域是美术课程内容中较为基础和重要

的部分。（2）强调学生运用多种媒材和手段，进行创作表达。（3）通

过观察、想象、实践等方式，发展学生的造型能力和表现能力。（4）

鼓励学生自由地表达情感和思想，展现个性和创造力。

11.论述课程实施中如何整合跨学科内容。

答:课程实施中整合跨学科内容可以:(1)寻找艺术与其他学科的共通

点和关联处。(2)设计跨学科的主题教学活动。(3)引导学生运用多学

科知识解决艺术相关问题。(4)促进教师之间的跨学科合作与交流。

12.解释校本教研中如何解决教学中的实际问题。

答:校本教研中解决教学中的实际问题可以:(1)通过课堂观察和学生

反馈确定问题。(2)分析问题产生的原因和影响因素。(3)共同探讨和

尝试多种解决方案。(4)在实践中检验和优化解决方案。

13.音乐课程的基本理念有哪些？

答:(1)以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力(2)面向全体学生，注

重个性发展(3)重视音乐实践，鼓励音乐创造(4)提倡学科综合，弘扬

民族音乐(5)理解多元文化，完善评价机制。

14.阐述义务教育艺术课程分段目标中第四学段的重点。

答:义务教育艺术课程分段目标