教科版五年级科学下册第四单元知识汇总.pdf

教科版五年级科学下册第四单元知识汇总

地球的运动

1、昼夜交替：地球围绕太阳公转的同时，地球自转产生的。

乒乓球转动，手电筒也绕着乒乓球转动

昼夜交替的模拟实验中：手电筒代表太阳，乒乓球代表地球。

2、托勒密的地心说哥白尼的日心说

3、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。（“傅科摆”）摆动后，地面的刻

度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。

4、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（自西向东）或（逆时针）。

（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边

晚。

同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。

人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦

格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东

经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区

的时间就相差（1小时）。

5、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地

球自转）产生的现象。从北极星在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。

6、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一

周是（一年）。（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。

7、四季的形成与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。

四季的成因：地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气

温也有规律地变化，形成四季。

8、极昼和极夜现象与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。

地球自转和公转的对比：