第3章 专题6 细胞工程、胚胎工程、基因工程综合2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第3章专题6细胞工程、胚胎工程、基因工程综合2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：选择性必修第三册高中生物

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日，第8节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.细胞工程：介绍动物细胞培养和植物组织培养的基本过程和应用。

2.胚胎工程：讲解胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞技术的基本原理及应用。

3.基因工程：探讨基因克隆、基因编辑和基因治疗等技术的原理和应用。

三、教学目标

1.学生能够理解细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本概念及应用。

2.学生能够掌握动物细胞培养、植物组织培养、胚胎移植、胚胎分割、基因克隆和基因编辑等技术的基本原理。

3.学生能够分析实际问题，运用所学知识解决生物学相关问题。

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本原理及应用。

2.利用多媒体课件、实验视频等教学资源，增强学生对抽象概念的理解。

3.组织小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

五、教学评估

1.课堂问答：通过提问、讨论等方式，评估学生对基本概念的理解。

2.实验报告：评估学生在实验操作、数据处理和问题分析方面的能力。

3.课后作业：布置相关习题，巩固学生对知识点的掌握。

六、教学资源

1.多媒体课件：细胞工程、胚胎工程和基因工程的原理及应用。

2.实验视频：动物细胞培养、植物组织培养、胚胎移植等实验操作过程。

3.参考书籍：人教版2019年高中生物选择性必修第三册。

核心素养目标

1.生命观念：使学生建立生物工程与生命科学之间的联系，形成对生命现象的系统认知。

2.科学思维：培养学生运用批判性思维分析细胞工程、胚胎工程和基因工程相关问题，提升解决问题的能力。

3.科学探究：通过实验操作和问题探究，提高学生实验操作、数据处理和问题分析的能力。

4.社会责任：培养学生对生物工程技术的道德伦理观念，认识其在社会发展中的作用和价值。

重点难点及解决办法

1.重点：细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本原理及应用。

解决办法：通过对比分析、实例讲解，让学生在实际应用中深入理解三者之间的联系和区别。

2.难点：基因克隆、基因编辑和基因治疗等技术原理。

解决办法：利用动画、模型等教学资源，形象地展示基因克隆和基因编辑过程，以案例分析帮助学生理解基因治疗的应用。

3.重点难点：实验操作技巧和数据处理能力。

解决办法：组织学生进行实验操作，引导学生运用生物学统计方法处理实验数据，提高学生的实验技能和数据处理能力。

教学方法与手段

1.课程名称：高中生物选择性必修第三册

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日，第8节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.细胞工程：动物细胞培养和植物组织培养的基本过程和应用。

2.胚胎工程：胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞技术的基本原理及应用。

3.基因工程：基因克隆、基因编辑和基因治疗等技术的原理和应用。

三、教学目标

1.学生能够理解细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本概念及应用。

2.学生能够掌握动物细胞培养、植物组织培养、胚胎移植、胚胎分割、基因克隆和基因编辑等技术的基本原理。

3.学生能够分析实际问题，运用所学知识解决生物学相关问题。

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本原理及应用。

2.利用多媒体课件、实验视频等教学资源，增强学生对抽象概念的理解。

3.组织小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

五、教学评估

1.课堂问答：通过提问和回答，检查学生对基本概念的理解。

2.实验操作：评估学生在实际操作中应用所学知识的能力。

3.课后作业：布置相关习题，巩固学生对知识的掌握。

六、教学资源

1.多媒体课件：提供生动的视觉和听觉教学资源，帮助学生理解复杂概念。

2.实验视频：展示实验过程，便于学生观察和理解。

3.课本：作为主要教学材料，引导学生学习。

教学过程

课前准备：

学生提前预习本节课的内容，了解细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本概念及应用。

教师准备多媒体课件、实验视频等教学资源，并安排好课堂提问和讨论题目。

课堂导入：

1.引导学生回顾细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本概念。

2.提问：你们认为细胞工程、胚胎工程和基因工程在实际应用中有什么联系和区别呢？

（学生回答，教师点评并总结）

新课讲解：

1.细胞工程：

a.讲解动物细胞培养和植物组织培养的基本过程。

b.分析动物细胞培养和植物组织培养在实际应用