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八年级上册美术教学计划人教版（精选15篇）

八年级上册美术教学计划人教版篇1

一、学情分析

我校八年级共两个班，每个班26人，能很好的实施小班化教学，

特别适合美术的合作学习。经过一年的教学，对本年度八年级学生的

整体美术素养有了较全面的了解和认识：只要老师认真对待每一节课，

学生对美术学习还是比较感兴趣的，学习效果比较理想，但尖子生很

少，平常学生准备工具材料不够积极，需要老师想更多的办法激发学

生学习兴趣，促进美术教学更好发展，逐步形成本校美术教学特色。

二、总体思路

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创

新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”

为原则，选择符合八年级学生身心发展特点的教学内容。全册共有11

课，分为4个隐性单元，热爱自然、美化生活、关注社会、艺术瑰宝

四个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒

探索4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣

赏﹒评述大多随堂教学，分配在各课之中。

三、教学目标

1.不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画

画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，

体验造型活动的乐趣。

2.观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达

自己的感受。

3.采用造型的方式进行水彩画和篆刻学习、创作和展示。

四、教学方法

1.注重审美能力的培养。

在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引

导学生展开想象，进行比较。

2.重视创新精神和实践能力的培养。

学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展

起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联

系的。

3.创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应

视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与

社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是

素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其

他学科所不能代替的作用。

4.确立学生的主体地位

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主

学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学

生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发

展的目的。

5.鼓励学生进行综合性与探究性学习。

6.学生的自评与互评。

7.运用多种教学手段。

8.广泛利用各种课程资源。

八年级上册美术教学计划人教版篇2

一、学生现状分析：

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及

学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识

有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此

在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故

而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，

并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，

尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

1、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象

直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三

单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达

设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、

素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设

计为主。

2、单元分析

（1）第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

（2）第二单元是造型与表现即绘画创作课。

（3）第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环

境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴

别与选择等。

（4）第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，

画片的装裱，的设计能内容。

（5）第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设

计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三