3.18 统一多民族国家的巩固和发展教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docxVIP

3.18统一多民族国家的巩固和发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于统编版七年级历史下册，第三章“统一多民族国家的巩固和发展”。具体内容涉及以下几个方面：

1.明清时期的民族政策和边疆地区的开发；

2.清朝时期的边疆地区治理，如西藏、新疆地区的统治措施；

3.清朝对台湾的管辖以及郑成功收复台湾的历史事件；

4.明清时期民族关系的发展和统一多民族国家的巩固。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生对历史知识的记忆和理解能力，使其能够掌握明清时期民族政策和边疆地区开发的基本史实；

2.培养学生的分析能力，使其能够通过对清朝边疆地区治理措施的探讨，理解统一多民族国家巩固和发展的内在逻辑；

3.培养学生的综合运用能力，使其能够将所学知识运用到实际问题中，如分析现代国家治理中的民族政策等；

4.培养学生的创新思维和批判性思维，使其能够从多元角度审视历史问题，对历史事件进行客观评价。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是明清时期的民族政策和边疆地区的开发。重点讲解清朝对西藏、新疆地区的统治措施，以及清朝对台湾的管辖和郑成功收复台湾的历史事件。

-明清时期民族关系的发展和统一多民族国家的巩固。重点分析明清时期的民族政策和边疆地区的治理，以及这些政策对于统一多民族国家的巩固和发展的影响。

2.教学难点：

-清朝时期边疆地区的统治措施和治理策略。难点在于理解清朝如何通过各种政策和措施巩固边疆地区，包括对西藏、新疆等地的统治策略，以及对台湾的管辖措施。需要引导学生深入分析这些政策背后的内在逻辑和效果。

-明清时期民族关系的发展和统一多民族国家的巩固。难点在于理解民族关系的发展和统一多民族国家的巩固之间的内在联系。需要引导学生从多元角度审视历史问题，对历史事件进行客观评价。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版七年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如清朝边疆地区的地图、郑成功收复台湾的历史图片等，以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以通过模拟实验来让学生体验清朝时期的边疆治理措施等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行分组讨论和互动学习；同时，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作和学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“统一多民族国家的巩固和发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是统一多民族国家吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国多民族国家的图片或视频片段，让学生初步感受统一多民族国家的魅力或特点。

-简短介绍统一多民族国家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.统一多民族国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统一多民族国家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解统一多民族国家的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍统一多民族国家的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解统一多民族国家在历史上的实际应用或作用。

3.统一多民族国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统一多民族国家的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的统一多民族国家案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解统一多民族国家的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统一多民族国家的历史经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与统一多民族国家相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统一多民族国家的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统一多民族国家的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括统一多民族国家的基本