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学校教师绩效工资考核方案（通用9篇）

为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密

的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排

等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理

的学校教师绩效工资考核方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

学校教师绩效工资考核方案（通用9篇）1

为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，

能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规

范办学行为。现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：

一、指导思想

以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质

教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥

绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，

有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育

人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队伍整体素质，努力推进

学校教育事业持续健康快速发展。

二、考核原则

实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；

激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、

多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。

三、考核对象

在编在岗的全体教职工。

四、考核小组名单

组长：苏芸

副组长：卢榕飞、俞勇、郑璋

组员：邓荣贵、刘燕、吴丹舟、王伟、林金来、陈杰生

五、绩效考核的主要内容

（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、

《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和

完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实

绩。

1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人

师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。教师不得以任何理由、任

何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育

教学秩序、损害学生利益。

2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业

发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考

核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教师的教学工作

量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学

管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生

达到基本教育质量要求为依据。教育教学研究工作重点考核教师参与教学

研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师更新教育教学观念、拓展专

业知识、提升自身素质、提高教育教学能力的情况。

3．班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务作

为教师教学工作量的重要组成部分，与课任教师岗位一样计算基本工作

量，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、

与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的情况。通过考核鼓励和促进

教师做好班主任工作，当好学生的人生导师，从而促进学生德智体美全面

发展。

（二）一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩

效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。

六、绩效考核的方法与程序

（一）考核方法

1．学校成立由学校中层以上领导、工会、纪检和教师代表组成的绩效

考核工作小组，具体负责本校教职工绩效考核实施方案的制定和考核工

作。

2．遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与

定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。

3．绩效考核与月常规考核结合，采取考评组、教研组、年段集备组、

学生、家长等多元评议等综合考核办法，通过检查、抽查、问卷、评教等

多种方式进行评议。

（二）考核程序

1．教师自评。教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个人总结和自

评，填写相关表册，并在一定范围内述职。

2．民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并

听取家长代表的意见。

3．综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核标

准，结合教师自评、教研组等评议情况，提出综合评定考核等次建议。

4．校内公示。教师综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工作日