第四章篮球-基本技术 移动 高低运球　教案 人教版初中体育与健康七年级全一册.docx

第四章篮球-基本技术移动高低运球教案人教版初中体育与健康七年级全一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章篮球-基本技术移动高低运球教案人教版初中体育与健康七年级全一册

教学内容

第四章篮球-基本技术移动高低运球

1.篮球基本移动技术：讲解并示范侧滑步、后滑步、前滑步等基本移动方式，以及在实际比赛中的应用。

2.高运球技巧：教授学生高运球的基本动作要领，提高控球能力，包括站立姿势、手臂摆动、手腕灵活度等。

3.低运球技巧：教授学生低运球的基本动作要领，提高突破能力，重点讲解运球时的脚步移动和身体协调。

4.结合练习：设计移动中高低运球的组合练习，提高学生的实战技能。

5.比赛实践：组织学生进行篮球比赛，运用所学移动和运球技术，增强团队协作和竞技水平。

核心素养目标

1.提升运动能力：使学生掌握篮球基本移动和运球技术，增强身体协调性和灵活性。

2.培养健康行为：通过篮球训练，引导学生养成积极锻炼、团队合作的好习惯。

3.提高体育品德：在篮球比赛中，培养学生尊重对手、遵守规则、勇于拼搏的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握篮球基本移动技术（侧滑步、后滑步、前滑步）。

-学会高低运球技巧，理解其在比赛中的应用。

-培养学生控球时的身体协调性和灵活性。

举例：重点讲解侧滑步时的脚步动作和身体平衡，强调高运球时手腕的灵活度和手臂的摆动幅度，以及低运球时的脚步快速移动和球控稳定性。

2.教学难点

-熟练运用不同移动技术进行快速切换。

-在快速移动中稳定地进行高低运球。

-将移动和运球技术有效结合，提高实战中的控球能力。

举例：难点在于学生在快速移动中进行高低运球的转换，特别是在实战中需要快速做出决策，如何运用合适的移动和运球技术来突破防守或创造进攻机会。需要教师通过分解练习和逐步提升难度的训练方法，帮助学生克服这些难点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过示范和讲解，让学生理解篮球基本移动和运球技术要领。

-讨论法：组织学生讨论移动和运球技术在比赛中的应用，提高他们的思考和分析能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生模拟比赛中不同场景，练习移动和运球技术的实际应用。

-游戏法：设计篮球运球接力游戏，增强学生的团队协作和竞技乐趣。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体教学资源，如篮球教学视频，辅助学生直观地了解技术要领。

-利用篮球场地和器材，组织学生进行实践操作，巩固所学技能。

教学过程

第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.组织学生集合，进行课堂常规问候。

师：同学们，大家好！今天我们将学习篮球基本技术中的移动和高低运球，希望大家能够积极参与，认真学习。

2.简要介绍本节课的教学目标和内容。

师：本节课我们将掌握篮球基本移动技术（侧滑步、后滑步、前滑步），学会高低运球技巧，并在比赛中运用。接下来，我们开始热身活动。

二、热身活动（5分钟）

1.带领学生进行慢跑，活动全身关节。

师：请大家跟我一起慢跑，注意调整呼吸，做好准备活动。

2.进行简单的篮球操，提醒学生注意动作要领。

师：现在我们来做篮球操，大家跟着我一起做，注意动作要领，保持身体协调。

三、技术教学（15分钟）

1.讲解并示范侧滑步、后滑步、前滑步等基本移动方式。

师：首先，我们学习篮球基本移动技术。侧滑步、后滑步、前滑步是篮球比赛中常用的移动方式。请大家注意观察我的动作。

（教师示范，学生观看）

师：侧滑步时，脚尖朝向移动方向，保持身体平衡；后滑步和前滑步要注意脚步的快速移动和重心的稳定。

2.学生跟随教师练习基本移动技术。

师：现在，请大家跟我一起练习，注意动作要领，保持身体协调。

3.讲解并示范高低运球技巧。

师：接下来，我们学习高低运球技巧。高运球时，手腕要灵活，手臂摆动自然；低运球时，注意脚步快速移动，保持球控稳定性。

（教师示范，学生观看）

4.学生跟随教师练习高低运球技巧。

师：现在，请大家练习高低运球，注意手腕的灵活性和脚步的移动。

四、实践训练（15分钟）

1.组织学生进行移动中高低运球的组合练习。

师：我们将基本移动和高低运球技巧结合起来，进行组合练习。请大家分成小组，相互配合，提高实战技能。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

师：我在旁边观察大家练习，如果发现问题，会及时指出并纠正。

五、比赛实践（10分钟）

1.组织学生进行篮球比赛，运用所学移动和运球技术。

师：现在，我们进行篮球比赛。请大家运用所学的移动和高低运球技巧，提高自己的竞技水平。

2.教师现场点评，鼓励学生发挥优点，改进不足。

师：比赛过程中，我会对大家的表现在场边进行点评