人音版七年级音乐下册（简谱）演奏《红河谷》教案.docx

人音版七年级音乐下册（简谱）演奏《红河谷》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人音版七年级音乐下册（简谱）演奏《红河谷》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕《红河谷》这首歌曲展开，通过教授简谱知识和演奏技巧，使学生能够熟练演唱并演奏这首歌曲。课程将结合课本内容，让学生在掌握音乐基本技能的同时，体验音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和审美情趣。

核心素养目标

1.提高音乐表现力：通过学习《红河谷》，培养学生准确把握音乐节奏、音准的能力，提高音乐表现力。

2.增强团队协作：学生在合唱和合奏过程中，学会倾听、配合，增强团队协作精神。

3.培养音乐鉴赏能力：了解歌曲背景，感受歌曲风格，提高学生对音乐的鉴赏能力。

4.增进文化理解：通过学习这首歌曲，使学生了解国内外不同地域的音乐特色，增进对不同文化的尊重和理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-简谱视唱：《红河谷》的旋律及节奏，要求学生能够准确视唱简谱，把握音准和节奏。

-歌曲情感表达：通过歌词理解歌曲背后的情感，使学生在演唱时能够传达出歌曲的真挚情感。

-合唱技巧：学习合唱中的声部配合，以及呼吸、共鸣等基本演唱技巧。

2.教学难点：

-音准控制：学生往往在高低音转换时出现音准问题，需要在教学中特别强调和练习。

-节奏掌握：歌曲中的节奏变化，如切分音和连音，学生需要通过反复练习才能准确掌握。

-情感传递：如何引导学生理解并表达歌曲的情感，是教学的难点之一，需通过讲解歌曲背景、讨论歌词意义等方式帮助学生体会。

-声部协调：在合唱过程中，各声部的协调是难点，特别是对于初学者来说，如何保持自己的声部不受其他声部影响，需要教师的指导和多次实践。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解简谱知识和歌曲背景，为学生提供理论基础。

-演示法：教师现场演示合唱和演奏技巧，直观展示学习要点。

-互动法：组织学生进行合唱练习，鼓励学生互相评价、交流，提高学习积极性。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、音频、视频等展示歌曲旋律、节奏及演奏示范，增强视觉效果。

-教学软件：使用音乐教学软件，辅助学生进行音准、节奏训练，提高学习效率。

-实物教具：如简易乐器，让学生动手实践，加深对音乐知识的理解。

教学过程

首先，让我们一起来探索《红河谷》这首歌曲的美丽世界。这首歌曲不仅旋律优美，还蕴含着丰富的情感和文化内涵。在这个教学过程中，我们将一起学习简谱知识，掌握演奏技巧，并深入理解歌曲的意义。

###1.导入（5分钟）

**老师：**同学们，今天我们将要学习一首非常著名的歌曲——《红河谷》。你们对这首歌有什么了解吗？它的旋律来自哪里？又能给我们带来怎样的感受呢？

**学生：**（学生分享自己的了解和感受）

**老师：**很好！今天我们将通过学习简谱，一起演唱这首动人的歌曲，并尝试演奏它。

###2.简谱知识学习（10分钟）

**老师：**首先，我们需要了解简谱的基本知识。请看大屏幕上的简谱，这是《红河谷》的主旋律。我们一起来认识一下这些符号和它们代表的音高。

（老师通过PPT展示简谱，讲解每个符号的含义）

**学生：**（跟随老师的讲解，学生尝试识谱）

**老师：**现在，我会演奏这首歌曲的旋律，请大家对照简谱，试着跟唱。

**学生：**（学生尝试跟唱）

###3.歌曲背景介绍（5分钟）

**老师：**《红河谷》这首歌曲有着怎样的背景故事呢？它描绘了怎样的场景和情感？

**学生：**（学生猜测或分享自己的看法）

**老师：**正确！这首歌曲描述的是红河流域美丽的自然风光和人们对这片土地的热爱。让我们一起感受歌曲中的这份情感。

###4.歌曲演唱教学（10分钟）

**老师：**现在，我们将学习如何演唱这首歌曲。首先，我会示范如何正确地发音和呼吸。

（老师示范演唱，并强调音准、节奏和情感表达）

**学生：**（学生模仿老师的演唱）

**老师：**很好！接下来，我们将分组练习，每个小组尝试完整地演唱这首歌曲。

**学生：**（学生分组练习，老师巡回指导）

###5.演奏技巧学习（10分钟）

**老师：**除了演唱，我们还可以用乐器演奏这首歌曲。今天我们将用口琴来尝试。

（老师演示口琴演奏技巧，讲解如何与简谱对应）

**学生：**（学生跟随老师的指导，尝试口琴演奏）

###6.课堂实践（10分钟）

**老师：**现在，让我们把演唱和演奏结合起来，进行一次小型的“音乐会”。

（学生分组，一组演唱，一组用口琴伴奏）

**学生：**（学生实践，老师评价并给予建议）

###7.情感体验与表达