第7单元 第2章 第2节 基因在亲子代间的传递2023-2024学年八年级上下册生物课时作业教学设计(人教版).docx

第7单元第2章第2节基因在亲子代间的传递2023-2024学年八年级上下册生物课时作业教学设计(人教版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是基因在亲子代间的传递。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾第6单元第1章的内容，掌握细胞的结构和功能，了解染色体在细胞中的分布和组成。

2.复习第7单元第1章的内容，理解基因的概念、基因突变和基因重组。

3.基于以上知识，引导学生探究基因在亲子代间的传递规律，掌握基因的显性与隐性以及遗传图解的方法。

本节课的教学内容来源于人教版2023-2024学年八年级上下册生物教材的第7单元第2章第2节。通过本节课的学习，学生将能够理解基因在亲子代间的传递规律，运用遗传图解的方法分析遗传问题，进一步深化对生物学知识的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括：

1.生命观念：使学生理解基因是生物遗传的基本单位，形成对基因在亲子代间传递的基本认识。

2.科学思维：通过遗传图解的绘制，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.科学探究：引导学生通过观察和实验，探索基因的显性与隐性，提高学生的实践操作能力。

4.社会责任：帮助学生认识到基因研究对于人类健康和疾病治疗的重要性，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-基因的显性与隐性：理解基因表现形式的多样性，掌握显性基因和隐性基因的概念。

-遗传图解的绘制：学会使用遗传图解方法分析遗传问题，包括基因型的推断和表现型的预测。

-基因在亲子代间的传递规律：掌握基因随染色体在亲子代间的传递过程，理解遗传和变异的机制。

2.教学难点：

-基因的显性与隐性：学生可能难以理解为什么在杂合子的情况下，只表现出一种性状。

-遗传图解的绘制：学生可能对如何正确绘制遗传图解，包括如何表示父母的基因型和如何推断子代的基因型和表现型感到困惑。

-基因在亲子代间的传递规律：理解基因如何在生殖细胞中分离和重新组合，以及如何通过遗传图解来表示这些过程，对学生来说可能是比较复杂的。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-生物模型或基因传递的动画演示软件。

-遗传图解的示例图纸和彩笔。

-遗传实验材料包，包括各种植物种子或小白鼠等。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。

-生物学科相关的教育网站和在线教学资源。

3.信息化资源：

-遗传学教学视频和讲座。

-互动式遗传游戏或模拟软件。

-基因传递规律的在线练习和测验。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-案例分析和角色扮演。

-实验操作和观察记录。

-问题解决和思维导图制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因在亲子代间传递的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道基因是如何在亲子代间传递的吗？它与我们的家族特征有什么关系？”

展示一些关于家族特征的图片或视频片段，让学生初步感受基因传递的魅力或特点。

简短介绍基因的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基因基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基因的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍基因的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解基因的实际应用或作用。

3.基因案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的基因案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基因相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基因在亲子代间传递的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基因的基本概念、组成部分