0823S10029-中国民族民间舞素材4-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《中国民族民间舞素材4》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0823S10029

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）中国民族民间舞素材4

（英文）ChineseFolkDanceMaterial4

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

68课时

课程类别

专业拓展课

适用专业（类）

舞蹈学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《中国民族民间舞素材4》课程是本专业发展课程的一门专业核心课，旨在训练培养身体协调能力和表现力培养，掌握中国各民族舞蹈元素及风格特征。本课程主要涉及舞蹈专业学生基础知识点的训练，基于课程的教学要求，依托中国民族舞蹈文化。本课程主要包括元素训练、综合训练、风格训练等项目。

（二）教学目标

本课程通过基础训练、步伐训练、风格训练和技巧训练，系统而深入地介绍和传播维吾尔族民间舞蹈艺术，对维吾尔族民间舞蹈有一个较全面的了解。较熟练的掌握，融风格、规范、技术和表演于一体。

课程目标1：

初级训练（22学时）

手位与绕腕组合

教学重点：站立式要挺拔刚毅，但挺而不僵；绕腕要圆，扣、绕、翘三个过程清楚、连贯，手指松弛，手腕才能灵活。

体态组合

教学重点：挺拔刚毅的气质，刚劲有力的动作，加之炯炯有神的眼睛，这些特点要贯穿始终。

眼睛练习组合

教学重点：要注意不同眼神的运用，尤其是斜垂视，挑头时首先是头部松弛、力量强、速度快、幅度小、要脆，挑头必有挑眼，要突出眼神。

踏顿旁点步组合

教学重点：动作要饱满从容，注意不同眼神的变化，点线清楚、衔接自然，以情带动、以眼传神。

刀郎其克特曼基本步组合

教学重点：两步一跺主要是微颤，颤而不窜。要稳、沉、庄重。

垫步组合

教学重点：垫步是赛乃姆三大步伐之一，它的主要动律是微颤、双颤，弱拍上一个大颤，可用膝部，强拍上是小颤，不能用膝部，而是气息和重心的沉浮，胯要正，横向流动。

三步一踢组合

教学重点：三步一踢是赛乃姆三大步伐之一，走步时重心先跟，脚后跟落地的瞬间气息下沉。第二步颤脚，上身不能上窜，要平稳，一至三步节奏平均、连贯。第三步要突然收住，后踢要经擦地、蹦脚，要脆，不能太大。

点颤步组合

教学重点：点地时只能用脚腕，不能用大腿，节奏带复点，重拍向下，要轻，似蜻蜓点水，点地步转时点和转节奏平均、连贯、平稳、不能上窜。

中级训练（22学时）

三步一点组合

教学重点：手鼓伴奏，要熟悉鼓点，步伐要平稳、流畅、灵活。6/8拍的节奏要准确，旁点不能晚，而起步不能抢，动静分明。

点进步与点蹭步组合

教学重点：动作刚劲有力、威武雄壮，要突出一个“帅”劲，小腿灵活、点蹭紧凑，节奏要准确。单点蹭步进退要弱拍蹭、重拍点，交替前点蹭进和交替后点蹭步退要弱拍点、重拍蹭。

立跪与立转组合

教学重点：动作要干脆有力，立和跪的停顿要长而过程快，5/8拍节奏要准确，立是3拍，跪是2拍，决不能平均，每一次的跪都要到位。

萨玛基本步组合

高级组合（24学时）

萨巴依组合

刀郎组合

教学重点：刀郎舞是维吾尔族又一主要的民间舞蹈形式，这一组合基本保持了原生态的动作与结构，要跳出刀郎舞的威严端庄、粗犷豪放的风格特征。

赛乃姆组合

教学重点：赛乃姆是维吾尔族主要的民间舞蹈形式之一，自由活泼、优美洒脱，要准确把握其风格性、规范性、表演性和艺术性，使之达到完美地统一。

点蹭步组合

教学重点：动作刚劲有力、威武雄壮，要突出一个“帅”劲，小腿灵活、点蹭紧凑，节奏要准确。单点蹭步进退要弱拍蹭、重拍点，交替前点蹭进和交替后点蹭步退要弱拍点、重拍蹭。

表演性组合

萨玛组合

教学重点：萨玛舞是维吾尔族又一主要的民间舞蹈形式，大萨玛节奏4/4拍，小萨玛5/8拍，雄健有力、气势磅礴。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：身体基础能力训练

课程目标1

2-3：身体协调能力训练

课程目标2

3-1：身体表演能力训练

课程目标3

四、教学方式与方法

维吾尔族民间舞蹈极为丰富，种类繁多、形式多样、风格各异。本课程主要介绍最具代表性的“赛乃姆”、“刀郎”、“萨玛”、“手鼓舞”，本着循序渐进的原则，运用纵横交织的网状体结构，形成既有独立存在价值，又有内在联系的组合式教材。

在维吾尔族民间舞蹈中，“挺拔刚毅”是一个重要特征，它是维吾尔族民族精神、民族气质、民族性格的高度凝聚。另外，以眼传神、神情并茂、情舞交融又是一个主要特征，在教学中要有足够重视和深刻领会。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

基础能力训练

掌握基本体态与基本动律

22

实训

课程目标1

2

协调能力训练

娴熟的表达综合性训练

22

实训

课程目标2

3

表演能力训练

添加与运用自己的