《促织 变形记(节选)》第一课时课件.pptxVIP

《促织变形记(节选)》第一课时;人在强大的异己力量面前为求自保有时会异化。蒲松龄以独特的眼光看到了社会不合理的一面,揭示了人不如虫的悲惨现实。当变成甲虫的格里高尔满怀对家人的脉脉温情,抱着自己必须消失的信念在寂静中走向生命的终结时,每一位用心细读的人都能从卡夫卡的文字中体会到格里高尔的悲哀、孤独和绝望。;促织;文言短篇小说之王——蒲松龄

蒲松龄(1640—1715),清文学家,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士。室名聊斋,世称聊斋先生。淄川(今山东

淄博市淄川区)人。出身于没落地主兼商人

家庭。19岁时,初应童生试,即在县、府、道

三试中连得第一,补博士弟子员。此后屡试

不第,到处奔走,过着“烟波万里一身遥”的流;落生活。直到71岁,始援例成岁贡生。他家境贫困,对广大下层人民的生活和思想有一定的体会。能诗文,善俚曲,著有《聊斋志异》《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》和关于农业、医药等通俗读物多种。;康熙年间正是清代的“盛世”,康熙本人也被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”,酷爱“斗鸡戏虫”,至今传下来的斗蟋蟀盆,以康乾年间制作最精,康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图,实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事,来揭露“当世”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头,辄倾数家之产”,当是目有所睹;“天子偶用一物”,更是特有所指,不是泛泛议论。这正反映了蒲松龄思想的深刻处,“治世”“盛世”尚且如此,那“庸主”当政的“衰世”就更不用说了。;志怪小说

志怪小说是中国古典小说之一,以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容,产生和流行于魏晋南北朝时期,与当时社会宗教迷信和玄学风气以及佛教、道教的传播有直接的关系。志怪小说的内容多种多样,有炫耀地理博物的,有记述正史以外的历史传闻故事的,还有讲述鬼神迷信故事的。志怪小说对后世文学有深远的影响,蒲松龄所著的《聊斋志异》算是其中的代表作之一。;《聊斋志异》

《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是作者的书斋名,“志异”就是记述妖狐鬼怪及其他一些荒诞不经??奇闻逸事。作者巧妙地通过谈狐说鬼的方式,托笔幻想,寄意现实,既生动描写了个人渴望解放和追求幸福的喜怒哀乐,也深刻揭示了现实社会的种种弊端和世态炎凉。郭沫若曾题蒲松龄故居联:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。”老舍题联:“鬼狐有性格,笑骂成文章。”这些简明而生动地道出了《聊斋志异》的文学特点。;阅读课文第1~3段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①动词,打开;②动词,无;③名词,办法;

④副词,最终;⑤名词,成功。)?;(①介词,凭借;②动词,准备;

③动词,到、前往。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

(1)为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。(被动句)

(2)问者爇香于鼎,再拜。(介词结构后置)

参考答案:(1)(成名)为人迂拙而又不善言辞,就被狡猾的乡吏上报到县里,充当里正一职,想尽办法还是摆脱不掉。

(2)求卜的人点燃香炉中的香,拜两次。;阅读课文第4~6段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①名词,祸种,惹祸的东西;②代词,你;

③动词,算账。)?;(①动词,到;②动词,上下睫毛相交,指睡觉;

③名词,日光。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

(1)遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出。(介词结构后置)

(2)喜置榻上,半夜复苏。(省略句)

参考答案:(1)急忙扑过去抓,蟋蟀却逃到石窟里。用草尖轻轻拨动,不出来。

(2)他们高兴地把儿子放在床上,儿子半夜里苏醒过来。;阅读课文第7~9段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①动词,观赏;②动词,因受惊吓而惊慌、害怕;

③副词,幸亏;④名词,八寸。)?;(①唯独这个;②介词,因为;

③形容词,得意的样子。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

(1)村中少年好事者驯养一虫,自名“蟹壳青”。(定语后置)

(2)试以猪鬣毛撩拨虫须,仍不动。少年又笑。(介词结构后置)

参考答案:(1)村中有一个好事的少年驯养着一只蟋蟀,自己给它取名叫“蟹壳青”。

(2)试着用猪鬣毛撩拨蟋蟀的触须,蟋蟀仍然不动。少年又笑。;1.通假字;2.一词多义;;;3.古今异义;古义:两个词,拼一拼,博得?

今义:使出全部力量搏斗或争取?;4.词类活用

(1)名词作状语;(2)名词用作动词;(4)形容词的意动用法;5.特殊句式

(1)村中少年好事者驯养一虫(定语后置)

(2)遂为猾胥报充里正役(被动句)

(3)又试之鸡(省略句);变形记(节选);西方现代派文学的探险