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人教版初三数学下册的教学计划（20篇）

人教版初三数学下册的教学计划（通用20篇）

人教版初三数学下册的教学计划篇1

一、教学目标

1、了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区

别，掌握位似图形的性质。

2、掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个

图形放大或缩小。

二、重点、难点

1、重点：位似图形的有关概念、性质与作图。

2、难点：利用位似将一个图形放大或缩小。

3、难点的突破方法：

（1）位似图形：如果两个多边形不仅相似，而且对应顶点的

连线相交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫

做位似中心，这时的相似比又称为位似比。

（2）掌握位似图形概念，需注意：

①位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图

形，必定是相似图形，而相似图形不一定是位似图形；

②两个位似图形的位似中心只有一个；

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③两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似

中心的一侧；

④位似比就是相似比、利用位似图形的定义可判断两个图形

是否位似。

（3）位似图形首先是相似图形，所以它具有相似图形的一切

性质、位似图形是一种特殊的相似图形，它又具有特殊的性质，

位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于位似比（相似

比）。

（4）两个位似图形的主要特征是：每对位似对应点与位似中

心共线；不经过位似中心的对应线段平行。

（5）利用位似，可以将一个图形放大或缩小，其步骤见下面

例题、作图时要注意：

①首先确定位似中心，位似中心的位置可随意选择；

②确定原图形的关键点，如四边形有四个关键点，即它的四

个顶点；

③确定位似比，根据位似比的取值，可以判断是将一个图形

放大还是缩小；

④符合要求的图形不惟一，因为所作的图形与所确定的位似

中心的位置有关。

人教版初三数学下册的教学计划篇2

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本学期是学生学习的关键时期，九(3)班学生成绩差距较大，

教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣考纲，结

合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任

务完成。为了提高所任教班级的数学教学质量，提高数学复习效

率，使学生在中考中能考出好成绩，下面结合九(3)、九(11)班数

学教学的实际情况，特制定本复习计划。

一、复习目标

1.使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连

成一个有机整体，更利于学生理解;

2.精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能;

3.抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法(每一种类

型题目的通法)，适应各种题型的变化;

4.做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习措施。

1、认真钻研20__年全国各省的中考题(已购有光盘)，特别是

黔东南08、20__年中考试题。以便确定复习重点(考什么，复习什

么)。确定复习重点可从以下几方面考虑：

(1).根据黔东南08、20__年中考试题，确定复习重点的依据

和标准;

(2)熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用(参考

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《世纪金榜》);

(3)熟悉黔东南08、20__年中考试题类型，以及考试改革的情

况。

2、正确分析学生的知识状况。

(1)根据学生完成《世纪金榜》的相关练习，结合平时教学中

掌握的情况进行定性分析;实施教学。

(2)是进行摸底测试，互相谈话。

(3)将学生分类，掌握优、差学生。

3、根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具

体详细可行的复习计划。

4、切实抓好双基的训练。

(1)是要紧扣《世纪金榜》，参考《世纪金榜》的要求，不断提

高，注重基础。(2)是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的

积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复

习主要依赖