幼儿园小班科学教案《声音》.pdfVIP

幼儿园小班科学教案《声音》1

活动目标：

1、会借助各种材料制造声音。

2、初步感知材料与声音的关系。

3、感受探索声音的乐趣。

活动重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。

活动难点：幼儿操作常规。

活动准备：经验准备-幼儿有初步的科学操作经验。

物质准备：各种空瓶子、罐子、盒子，小石块、豆豆、米粒、小

纸片，乐音与噪音的录音。

活动过程：

一、制造声音。（6分钟）

1、幼儿尝试制造声音。（4分钟）

教师：“今天，老师给小朋友准备了各种各样的瓶子、罐子、盒

子等很多东西，

请你们用它们来制造声音。你们会吗？”

幼儿自由分组操作，教师观察指导。

2、集合，交流怎样制造声音。（2分钟）

提问：“你制造出声音了吗？你是怎么制造的？”

教师简单小结：“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。”

二、探索声音。（9分钟）

1、启发，提问：“刚才制造声音过程中你还发现了什么？”（1

分钟）

2、探索材料与声音的关系。（3分钟）

（1）教师出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐，依次摇动铁罐，

让幼儿听辨。

请幼儿猜猜里面装的是什么，并出示给幼儿看。小结：不同的东

西发出的声音是不

一样的。

（2）教师出示装着不同量米粒的两个铁罐，摇动铁罐，让幼儿听

辨。小结：同

样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。

（3）教师出示装着纸片的铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。请幼儿

猜猜里面有没

有装东西？并出示给幼儿看。小结：有的东西会发出很响的声音，

有的东西发出的

声音很轻，有时几乎听不到。

3、幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。（5分钟）

幼儿自由分组操作，教师观察指导。

三、乐音与噪音。（2分钟）

教师播放不同的录音，请幼儿听听有什么不同的感觉？知道避免

制造噪音，活

动室里应轻轻地说话。

幼儿园小班科学教案《声音》2

设计意图：

生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙

沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足

幼儿的探索幼儿的探索欲望欲望，教师，教师采用采用六六个一个一交互使的办法，充分调动幼儿的

积极性。活动生成：激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样

声音。

活动目标：

1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。

2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

活动过程：

1、人手一件能发出声音的玩具。

2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘

3、录音、录音机机，有，有牛牛、、羊羊、、下雨下雨、、洗衣机洗衣机、小、小蜜蜂蜜蜂、、公鸡公鸡的图片活

动过程：

4、听一听：听一听：老老师师启启动动会发声音会发声音的玩具狗|

5、玩一玩：请幼儿自选玩具

6、说一说：玩具发出的声音。

7、看一看：根据图片模仿各种声音。

8、唱一唱：《模仿声音》的歌表演

9、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件小孩笑声、

马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音小结：今天我们玩得真开心，听到

了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更

多的声音吧!活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将生活中有声

的现象集中在一起，采用多种形式激发幼儿的兴趣，在听、玩、说、

看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。

幼儿园小班科学教案《声音》3

活动目标

1.知道耳朵能辨别声音,了解保护耳朵的方法。

2.能够仔细听辨声音并尝试模仿。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备

1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。

2.课件(附带各种各样的声音及保护耳朵的图片)。