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工程造价课程设计书

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念，理解工程造价的构成要素及其计算方法。

2.使学生了解工程预算、工程结算的基本流程，熟悉工程量清单的编制和计价

规则。

3.帮助学生掌握工程成本控制的方法和措施，提高学生对工程造价管理的认

识。

技能目标：

1.培养学生运用工程量清单编制预算、结算的能力，提高学生在实际工程中准

确计算工程造价的技能。

2.培养学生运用工程造价管理软件进行工程预算、结算和成本控制的能力。

3.培养学生分析和解决工程造价实际问题的能力，提高学生的实际操作技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程造价专业的热爱和敬业精神，激发学生学习工程造价相关知

识的兴趣。

2.培养学生具备良好的职业道德，使学生认识到工程造价管理在工程建设中的

重要性。

3.培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工作中的人际交往能

力。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的工程造价管理能力和实际

操作技能。

学生特点：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的学习能力和实践

能力。

教学要求：结合工程造价实际工作过程，注重理论知识与实际操作的相结合，

提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够独立

完成工程预算、结算和成本控制工作，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：工程造价的定义、构成要素、计价原则及分类。

2.工程量清单编制与计价：工程量清单的组成、编制方法、计价规则及软件操

作。

3.工程预算与结算：工程预算的编制、审核、调整，工程结算的流程、方法及

注意事项。

4.工程成本控制：成本控制的原理、方法、措施，以及成本控制软件的应用。

5.工程造价管理案例分析：分析典型工程造价管理案例，总结经验教训，提高

学生实际操作能力。

教学内容安排与进度：

第1周：工程造价基本概念

第2周：工程量清单编制与计价

第3周：工程预算与结算

第4周：工程成本控制

第5周：工程造价管理案例分析

教材章节及内容：

第1章工程造价概述

第2章工程量清单编制与计价

第3章工程预算与结算

第4章工程成本控制

第5章工程造价管理案例分析

教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，以实际工程案例为引导，

使学生掌握工程造价管理的核心知识和技能。在教学过程中，采用任务驱动、

案例分析等教学方法，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高

教学效果：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握工程造价的基本理论知识，如工程造

价概述、工程量清单编制与计价原则等。讲授过程中注重条理清晰、重点突

出，结合实际案例进行分析，增强学生对知识点的理解。

2.案例分析法：选择具有代表性的工程造价管理案例，让学生分组讨论、分

析，引导学生从实际案例中提炼问题、解决问题。培养学生分析问题、解决问

题的能力，提高学生的实践操作技能。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生

提出自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行工程造价软件操作实验。通过实际操

作，使学生熟悉工程造价管理软件的使用，提高学生的实际操作能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个实际工作任务，要求学生分组完成。

学生在完成任务的过程中，自主探究、合作学习，提高工程造价管理的实际操

作能力。

6.情境教学法：创设实际工程情境，让学生在模拟环境中学习工程造价管理知

识，提高学生的职业素养和实际工作能力。

7.课后实践法：布置课后实践作业，要求学生结合实际工程案例进行巩固练

习。通过课后实践，使学生更好地将理论知识与实际操作相结合，提高学生的

工程造价管理能力。

教学方法实施策略：

1.根据课程内容和学生特点，合理选择和搭配教学方法，确保教学效果。

2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3.创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。

5.定期对教学方法进行评估和调整，以提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的20%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问回

答等环节。评估标准如下：