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教育新探

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优化小学语文朗读训练的措施研究

■伍小红

摘要：朗读不仅是学生学习语文的一项基本功，而且还文，有利于培养学生的语感，提高学生的语文学习能力。朗读

是语文教学中的重要环节。朗读训练不仅可以培养学生的表课文使学生积累了词汇，培养了学生的基本表达技能，使学生

达能力，还可以培养学生学习语文的能力。所以，不管是哪个清楚流利地表达出自己的想法，提高自己的思维能力。

阶段的语文教学都要重视朗读能力的培养。但是由于受应试2.培养学生的语文学习能力

教育的影响，许多教师的教育观念仍以讲解课文为主，并没有对于语文教学来说，培养学生的朗读和阅读能力是非常重

对朗读训练引起足够的重视。所以，相关教育工作者必须提高要的，尤其是朗读能力。良好的朗读能力可以有效提升学生的

朗读在小学语文教学中的地位，在教学中切实加强朗读训练。认知水平，让学生通过朗读训练可以认识更多的文字，并从文

本文就结合实际来谈谈如何优化小学语文教学中的朗读训练。章中积累更多的好词好句，将其运用到语文写作过程中。在语

关键词：朗读能力；小学语文；优化策略文教学中学生有感情地朗读课文，不仅是学习语文的基本功，

引言：一段完美的朗读，带给人们的是精神上的享受，是心而且还是有效掌握语文知识的学习方法。学生朗读课文后，对

灵的慰藉，相反，一段糟糕的朗读，带给人们的是糟糕的体验。课文有了自己的理解，与作者的情感更容易相通。在朗读中清

当一个学生能够流利地、充满感情地朗读课文时，他对这篇文楚地理解作者想要表达的思想情感，可以有效提高学生语文学

章就明白了一半。学生通过朗读，将优秀作家的文学作品，渗习能力。

入人们的心灵，进入佳境，如此不仅提高了学生学习语文的境3.增强学生审美能力

界，而且提高了学生的语文综合素质。对于语文朗读教学来说，良好的朗读训练可以有效地提升

一、小学语文学习中朗读训练的重要性学生的审美能力，让学生在文章中读到很多好的语句，通过这

1.培养学生的表达能力些语句对文章进行赏析，从而提升自己对文章内容的理解程

听、说、读、写是学习语文的四大要素，其中“说”是最重要度。通过朗读课文还有利于学生发现文章中出现的好词好句，

的，身为中国人，就要说好中国话。在学习中训练朗读能力，就在朗读中深化记忆。朗读得多了，记忆的词汇也就丰富起来

是在训练学生“说”的能力。用流利的普通话有感情地朗读课了，学生对文章的审美能力也得到了提升，而且还可以有效地

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激发学生朗读的兴趣。思想，让学生们对本篇文章的感情基调有一个基本的了解，方

二、当下小学语文教学中的朗读现状便学生们在朗读过程中融入自己的情感。学生在朗读文章时，

1.学生的朗读积极性不高能够对文本内容产生自己的情感，让朗读变得更有声有色。教

在当下的语文朗读教学中，由于朗读的内容比较有限，并师在学生朗读的过程中，可以让学生分段朗读，体会每一段所

且学生的认知水平比较低，再加上教师的教学方式比较单一，表达的情感。教师在观察学生们朗读的过程中，一定要注意到

学生感到朗读训练是比较枯燥和乏味的。学生在进行朗读训学生朗读的技巧，告诉学生在这一段朗读时，应该用什么样的

练的过程中，由于缺乏教师的鼓励和评价，学生对自己的朗读方法去朗读。通过教师不断的指导，帮助学生建立起成熟