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2024全新小学艺术新课程标准教育部部

编版

一、前言

为了贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，培养全面发

展的社会主义建设者和接班人，教育部对小学艺术课程进行了全面

修订。本课程标准依据小学生身心发展规律，强调立德树人根本任

务，着力提高学生的艺术素养和实践创新能力。

二、课程目标

1.增强学生对艺术的感知和体验能力，培养学生的艺术欣赏和

实践能力。

2.提升学生的人文素养，弘扬民族文化，增强民族自豪感。

3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，促进学生全面发

展。

三、课程内容

1.艺术欣赏：包括绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧、影视等艺

术门类的欣赏。

2.艺术实践：包括绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧、影视等艺

术门类的实践。

3.艺术拓展：包括艺术史、艺术理论、艺术批评等。

四、课程实施

1.教学建议：教师应根据课程标准，结合学生实际情况，合理

设计教学内容，注重启发式教学，激发学生兴趣。

2.教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价

学生在艺术课程中的表现。

3.教学资源：教师可利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，

提高教学质量。

五、课程标准

1.绘画：掌握基本的绘画技巧，能创作具有一定艺术表现力的

画作。

2.书法：掌握基本的书法技巧，能创作具有一定艺术表现力的

书法作品。

3.音乐：掌握基本的音乐知识，能演奏乐器、演唱歌曲，具备

基本的音乐创作能力。

4.舞蹈：掌握基本的舞蹈动作，能表演舞蹈，具备基本的舞蹈

创作能力。

5.戏剧：了解戏剧基本知识，能表演戏剧，具备基本的戏剧创

作能力。

6.影视：了解影视基本知识，能分析影视作品，具备基本的影

视创作能力。

六、附录

1.教学参考书目

2.教学评价方案

3.教学资源推荐

本课程标准旨在为我国小学艺术教育提供科学、合理的指导，

希望广大教师认真贯彻执行，为培养具有全面素质的新时代人才贡

献力量。

教育部

2024年