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辽师大版综合实践活动三下活动主题一《百变的纸杯》教学设计5

一.教材分析

《百变的纸杯》是辽师大版综合实践活动三下活动主题一的教学内容。本节课

通过利用废旧纸杯进行创意设计，让学生了解和掌握纸杯的多种使用方法，培养学

生环保意识和创新精神。教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生

进行自主学习与合作探究。

二.学情分析

学生在之前的学习中已经接触过一些关于环保和创意制作的知识，对于利用废

旧物品进行创作有一定的基础。但如何在纸杯制作过程中充分体现创意，将纸杯的

多变性发挥到极致，仍需要学生在本次活动中进行深入探索。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解纸杯的制作过程，学会利用废旧纸杯进行创

意设计，提高学生的环保意识和创新精神。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生团队协作能

力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注环保、勇于创新的良好

品质。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握纸杯的制作方法，学会利用废旧纸杯进行创意

设计。

2.教学难点：如何让学生在纸杯制作过程中充分发挥创意，将纸杯的多

变性体现出来。

五.教学方法

1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生思考，培养学生解决问

题的能力。

2.示范法：教师展示纸杯制作过程，引导学生模仿和实践。

3.小组合作：学生分组进行创意制作，培养团队协作能力。

4.评价激励：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和创作

欲望。

六.教学准备

1.准备废旧纸杯、剪刀、胶水等制作材料。

2.提前让学生收集有关纸杯制作的素材和灵感。

3.准备评价标准，以便对学生的作品进行公正评价。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示废旧纸杯制作成的各种作品，引发学生对纸杯创作的兴

趣，进而导入本节课的主题《百变的纸杯》。

2.呈现（10分钟）

教师呈现多种纸杯制作方法，如剪贴、拼接、绘画等，同时讲解制作

技巧和注意事项。学生通过观察和思考，为接下来的创作做好准备。

3.操练（15分钟）

学生分组进行纸杯制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到

的问题。此环节旨在让学生动手实践，发挥创意，将纸杯的多变性体现出来。

4.巩固（10分钟）

学生将制作好的纸杯作品进行展示，相互交流制作心得和创意灵感。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进和创新。

5.拓展（10分钟）

教师提出更高的创作要求，引导学生思考如何在纸杯制作中融入更多

环保和创新的元素。学生可通过查阅资料、讨论交流等方式，寻找更多创作灵

感。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调纸杯制作的重要性和创意发挥的意

义。学生分享自己在制作过程中的收获和感悟。

7.家庭作业（5分钟）

学生课后继续进行纸杯制作，尝试创作更具创意的作品。教师鼓励学

生将作品进行展示和分享，激发更多学生的创作热情。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计简洁直观的板书，便于学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生实际情况进

行调整。

《百变的纸杯》这节课的教学设计旨在通过废旧纸杯的创意制作，培养学生的

环保意识和创新精神。在实际教学过程中，我充分感受到了学生的热情和积极参与，

但也发现了一些问题和不足之处。

首先，教材分析环节，我注重了学生对纸杯制作过程的了解，但在对环保意识

的引导上还不够深入。下次教学中，我将在呈现环节中加入更多关于环保的案例，

让学生在创作过程中能够更好地将环保理念融入其中。

其次，在学情分析环节，我了解到学生已有了一定的创作基础，但在纸杯多变

性的发挥上，仍有很大的提升空间。针对这一问题，我在操练环节中给予了学生更

多的自