14 小马过河 （教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

14小马过河（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文二年级下册第14课《小马过河》。该故事通过小马过河的历程，传递了勇敢、智慧和团结的价值观。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已学习过寓言故事，理解故事中的角色、情节及简单道理。在此基础上，《小马过河》将引导学生进一步掌握故事情节的发展，认识并运用本课生字词，以及通过故事启发学生面对困难时，要勇敢、聪明地去解决问题，培养团结互助的品质。教学内容涉及到的章节内容包括：生字词学习、课文朗读、情节理解、道理领悟等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言理解与应用能力，通过学习《小马过河》生字词及课文，提高学生对语言的敏感度和理解力；思维发展与品质培养，激发学生面对问题时的逻辑思维和批判性思维，以及勇于尝试、团结互助的良好品质；文化认同与价值观，领悟故事中所传递的勇敢、智慧和团结的价值观，增强学生的文化自信和民族认同感。通过本节课学习，使学生形成积极向上的人生态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-生字词的认读与应用：本节课的核心内容之一是掌握课文中出现的生字词，如“小马”、“过河”、“勇敢”等，并能够正确朗读和理解其含义。

-课文内容的理解：要求学生能够通过阅读，理解故事情节，把握小马过河的过程，以及故事所传达的道理。

-口语表达能力的培养：鼓励学生用清晰、流畅的语言复述故事，表达自己的观点。

2.教学难点：

-生字词的书写与运用：学生在书写生字词时，往往容易出错，需要教师指导正确的笔顺和结构。

-故事情节的逻辑推理：学生可能难以理解小马为何能成功过河，需要教师引导分析小马的行为背后的逻辑。

-道理的深入领悟：学生对故事中所蕴含的勇敢、智慧和团结的道理可能仅停留在表面理解，教师需通过具体情境和实例，帮助学生深入领悟并内化这些价值观。

-口语表达的准确性：学生在表达时可能存在语言组织不清、逻辑不严密等问题，需要教师提供反馈和指导，帮助他们提高表达的准确性。

教学资源准备

-教材：统编版语文二年级下册教科书，确保每位学生人手一本。

-辅助材料：《小马过河》故事相关的图片、动画视频，用于辅助讲解故事情节，增强学生的学习兴趣。

-教学卡片：制作包含本节课生字词的卡片，方便学生认读和记忆。

-教室布置：在教室内设置一个“故事角”，摆放与故事相关的物品，营造情境，便于学生更好地投入学习。同时，设置小组讨论区，便于学生分组讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小马过河》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过小马过河的故事吗？这个故事与我们生活中的勇敢、智慧和团结有什么关系？”

展示《小马过河》故事的动画视频片段，让学生初步感受故事的魅力和所传递的价值观。

简短介绍故事背景及重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小马过河》的基本情节、生字词及道理。

过程：

讲解故事的基本情节，引导学生关注故事中的主要角色和事件。

详细介绍本节课的生字词，通过卡片、示例等方式帮助学生理解和记忆。

通过对故事情节的分析，让学生理解故事所蕴含的道理，如勇敢、智慧和团结。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中的道理及其在生活中的应用。

过程：

选择故事中的关键环节进行分析，如小马如何克服困难、如何得到其他动物的帮助等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解故事所传递的价值观。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用故事中的道理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与故事相关的主题，如“如何克服困难”、“团结互助的重要性”等。

每组针对主题进行深入讨论，并提出解决方案或想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理解、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事中的道理在现实生活中的应用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、生字词、案例分析等。

强调故事中的勇敢、智慧和团结价值观在现实生活和学习中的重要性。

布置课后作业：让学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于“我学会了勇敢、智慧和团