- 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
专题01绝对值中的四类最值模型
最值问题一直都是初中数学中的最难点,但也是高分的必须突破点,而绝对值中的最值模型是初中学生第一次接触最值类问题,该类最值模型解题的主要依据是绝对值的几何意义或代数意义。本专题就绝对值中的四种最值模型进行梳理及对应试题分析,方便大家掌握。
绝对值的性质:①正数的绝对值是它本身,即;②0的绝对值是0,即;③负数的绝对值是它的相反数,即;④绝对值具有非负性,即。
模型1.的最小值模型
【模型解读】式子在时,取得最小值为。
【最值原理】目的是在数轴上找一点x,使x到a和b的距离和的最小值:
分类情况(的取值范围)
图示
取值情况
当时
无法确定
当时
的值为定值,即为
当
无法确定
另解:也可用绝对值的代数意义(即分类讨论思想)完成绝对值的最值问题。
例1.(2023·广东七年级期中)阅读下面材料:数轴是数形结合思想的产物.有了数轴以后,可以用数轴上的点直观地表示实数,这样就建立起了“数”与“形”之间的联系.在数轴上,若点,分别表示数,,则,两点之间的距离为.反之,可以理解式子的几何意义是数轴上表示实数与实数3两点之间的距离.则当有最小值时,的取值范围是()
A.或 B.或 C. D.
例2.(2022·江苏·七年级期中)我国著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直观,形少数时难入微”,数形结合是解决数学问题的重要思想方法.例如,代数式的几何意义是数轴上x所对应的点与2所对应的点之间的距离:因为,所以的几何意义就是数轴上x所对应的点与-1所对应的点之间的距离.(ⅰ)发现问题:代数式的最小值是多少?
(ⅱ)探究问题:如图,点A、B、P分别表示数-1、2、x,AB=3
∵的几何意义是线段PA与PB的长度之和,
∴当点P在线段AB上时,PA+PB=3,当点P在点A的左侧或点B的右侧时,PA+PB>3
∴的最小值是3
请你根据上述自学材料,探究解决下列问题:
(1)的最小值是______;(2)利用上述思想方法解不等式:;
(3)当a为何值时,代数式的最小值是2
变式1.(2022·浙江·七年级专题练习)阅读下面的材料:
点A、B在数轴上分别表示实数a、b,A、B两点之间的距离表示为∣AB∣,当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;当A、B两点都不在原点时:
①如图2,点A、B都在原点的右边:∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣;
②如图3,点A、B都在原点的左边:∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=-b-(-a)=∣a-b∣;
③如图4,点A、B在原点的两边:∣AB∣=∣OA∣+∣OB∣=∣a∣+∣b∣=a+(-b)=∣a-b∣,
综上,数轴上A、B两点之间的距离∣AB∣=∣a-b∣.
回答下列问题:(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是_________,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是________,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是___________;
(2)数轴上表示x和-1的两点A和B之间的距离是________,如果∣AB∣=2,那么x为__________.
(3)当代数式∣x+1∣+∣x-2∣取最小值时,相应的x的取值范围是__________.
变式2.(2022秋·河南郑州·七年级统考阶段练习)【探究问题】点A、B在数轴上分别表示有理数,,A、B两点之间的距离表示为,在数轴上A、B两点之间的距离或;利用数形结合思想解决探究问题:
【方法感悟】如图,从数轴上看,若点A,B表示的数分别是,,则或;
若点A,B表示的数分别是,,则或;
若点A,B表示的数分别是,,则或.
【归纳】若点A,B表示的数分别是,,则或;
【知识迁移】(1)点A,B表示的数分别是,b,且,则_____;
(2)如图,若点A,B表示的数分别是,,令,若把线段向左平移个单位,则点A与重合;若把线段向右平移n个单位,则点B与重合,那么_____,_____;
(3)利用数轴求出的最小值为__________,此时x可取哪些整数值_______
模型2.的最小值和最大值模型
【模型解读】式子在时,取得最小值为;在时,取得最大值。
【最值原理】目的是在数轴上找一点x,使x到a和b的距离差的最大值和最小值:
分类情况(的取值范围)
图示
取值情况
当时
的值为定值,即为—
当时
当
的值为定值,即为
例1.(2022·福建泉州·七年级校考期中)若代数式的最大值为a,最小值为b,则ab的值_________.
例2.(2022·重庆·七年级期末)数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作.数轴上表示数a的点与表示数b的点的距离记作,如表示数轴上表示数3的点与表示数5的点的距离,表示数轴上表示数3的点与表示
您可能关注的文档
- 重难点08全等三角形中“截长补短”模型(原卷版+解析).docx
- 重难点10全等三角形中“雨伞”模型(原卷版+解析).docx
- 重难点专项突破02二次函数与不等式(3种题型)(原卷版+解析).docx
- 重难点专项突破04二次函数综合之“特殊四边形存在性”问题(原卷版+解析).docx
- 重要几何模型12-3角平分线四大模型【原卷版+解析】.docx
- 重要几何模型12-4三垂直模型【原卷版+解析】.docx
- 专练03几何综合(A卷解答题)(原卷版+解析).docx
- 专练05一次函数的应用(B卷解答题)(原卷版+解析).docx
- 专练06二元一次方程组的实际应用(B卷解答题)(原卷版+解析).docx
- 专练07B卷填空题(压轴题)(原卷版+解析).docx
最近下载
- 2024年党纪学习教育“学党纪、知党纪、明党纪、守党纪”党课讲稿7篇.docx VIP
- DB34∕T 5019-2015 细水雾灭火系统设计、施工与验收规范.pdf
- 计算机网络课程设计---模拟Ethernet帧的发送过程.pdf VIP
- 江西省高校教师职业道德修养课程考试试卷及答案.pdf VIP
- 不出资合伙人合同协议书.docx VIP
- 中药材种植中药材基地建设及整体实施方案.pdf
- 2025-2030年中国电子制造服务(EMS)行业市场运行格局及前景战略研判报告.docx
- 粤教版《国际理解教育》全册教学设计教案(小学版).pdf
- 2024年中国数字经济发展研究报告-中国信息通信研究院.docx
- 摄影艺考真题集锦(带答案).pdf VIP
文档评论(0)