花城版音乐三年级上册金孔雀轻轻跳（第一课时）（课件）.pptx

歌舞曲《金孔雀轻轻跳》（第一课时）

欢迎大家来到快乐的音乐课堂

呼呼……一阵微风吹来

风吹得更急了呼呼|呼呼|……傣族

傣族

蓝孔雀绿孔雀

灰孔雀粉孔雀

黑孔雀紫孔雀

白孔雀

金孔雀

金孔雀轻轻跳

金孔雀轻轻跳感受歌曲的节拍、速度和情绪，数数老师做了几个这个动作？X—二分音符

X—taaxxxx||titititixxxx|X—||tititititaa拍一拍，读一读

演唱旋律

金孔雀，轻轻的跳，洁白的羽毛金光照。“”连音线一个字多个音，演唱时要圆滑连贯，把孔雀形容的生动美丽。

金孔雀，轻轻的跳，洁白的羽毛金光照。演唱歌词

演唱旋律

展翅开屏，河边走，用力开屏的孔雀，唱强一点。轻轻的在河边走的孔雀，唱得弱一点。孔雀什么时候最美？

展翅开屏，河边走，用力开屏的孔雀，唱强一点。轻轻的在河边走的孔雀，唱得弱一点。演唱歌词

听一听，找一找

演唱旋律

傣家的竹楼彩虹绕。傣家的竹楼彩虹绕。观察两句歌词，想一想有什么特点？两句歌词一模一样

傣家的竹楼彩虹绕。傣家的竹楼彩虹绕。演唱歌词

演唱第一段手画旋律线金孔雀，轻轻的跳，雪白的羽毛金光照。展翅开屏，河边走，傣家的竹楼彩虹绕，傣家的竹楼彩虹绕。

观察第二段歌词小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳。阳光洒满，小溪边，小朋友们拍手笑，小朋友们拍手笑。猜一猜，小卜少和小卜冒指的是谁？小卜少小卜冒

演唱第二段手画旋律线小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳。阳光洒满，小溪边，小朋友们拍手笑，小朋友们拍手笑。渐慢

歌曲表达了怎样的感情？看视频，完整演唱歌曲，想一想：

表达了傣族儿童对家乡由衷的热爱之情。歌曲表达了怎么样的情感？

编编创创创编节奏，用鼓为歌曲伴奏。创编简单的动作，为歌曲伴舞。

创编小组展示金孔雀，轻轻的跳雪白的羽毛金光照展翅开屏，河边走小卜少，小卜冒傣家的竹楼，彩虹绕傣家的竹楼，彩虹绕跟着孔雀一起跳阳光洒满小溪边小朋友们拍手笑小朋友们拍手笑

1.我们了解了傣族的风俗文化；2.学会了演唱傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》；3.能用鼓为歌曲件奏，用优美的动作为歌曲伴舞。这节课让你印象最深的是什么？孩子们能够喜爱我们的民族传统文化，并把它永远传承下去。

节课同学们下见！