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小学三年级上册科学教学计划（优秀9篇）

小学三年级上册科学教学计划篇一

一、指导思想

进一步培养学生良好的书写习惯，做到提笔即是练字时。通过不断完善写字教学评价，

对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写

字姿势和写字技能以及端端正正写字，堂堂正正做人的目标。

二、学情分析

三年级部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔

画的书写。学生的书写工整率一般，入体率不高。部分学生执笔方法和写字姿势不正确，个

别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

三、工作重点

1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所

占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

四、具体措施

1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家

勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比

赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发

起他们的写字兴趣。

2、认真上好每周一节的钢笔字写字指导课，优化课堂教学，在教学中要做到训练有度，

在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心

3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有

章可循，从而提高写字水平。

4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好钢笔写字教学与日常写字之间的关系。

新教科版六年级上册教学计划篇二

一、学情分析：

本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩子们留下

了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部分学生学会了收集

资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法，学生小组合作交流也有了基础。

据上学期科学老师介绍：学生非常喜欢科学实验，四个班级由于课堂常规的不平衡，导

致综合能力差异较大，具体表现在，观察不仔细，操作欠规范。

二、教材简析：本册共分四个单元，共32课。

第一单元：工具和机械

从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械―杠杆，由此开始认识杠杆类

机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对本单元的研究

作一次总结与提升，让学生对机械的作用有一个整体的认识。

教学目标：

1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究

活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

2、有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。

3、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。

过程与方法：

4、通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。

5、对于自己的预测，用实验来证实。

对于自己的探究，愿意表达自己的想法，并乐意与同学进行交流。

第二单元：形状与结构

引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究。并运用学到的形状和结构的知识，做框架、

建高塔、造桥的活动中，知道结构具有不同的特点能满足不同的需要；发现改变物体的形状

结构可以改变其承受力的大小；体验科学技术对社会进步的巨大影响，提高探究兴趣，发展

探究能力。

第一部分（1――7课）是探究形状结构的科学道理。1――6课分别研究条形、拱形、

框架等结构。7课是认识桥梁的结构。

第二部分（第8课）“用纸造一座桥”是设计科学合理的形状结构。

教学目标：

1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力，改变材料的形状可以改变材料的某些性能。

2、知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有

与拱形相似的特点。

3、三角形框架具有稳定性，上小下大、上轻下重的物体稳定性强。

4、形状和结构与它的功能是相适应的。

5、识别和控制变量，记录数据、分析数据，把探究的结果与最初的假设相比较，得出

合理的结论。

6、在探究中能既大胆假设又能小心求证。

7、发展尊重他人，认