4.2 关注生殖性克隆人-2023-2024学年高二生物同步备课优质教学设计（人教版2019选择性必修3）.docx

4.2关注生殖性克隆人-2023-2024学年高二生物同步备课优质教学设计（人教版2019选择性必修3）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2019选择性必修3的“4.2关注生殖性克隆人”。内容涉及生殖性克隆的定义、技术与伦理问题，及其与治疗性克隆的区别。此章节与学生对细胞工程、基因技术的已有知识相联系，特别是前期学习的细胞核移植技术基础。学生需结合已掌握的细胞分裂、遗传概念，进一步探讨生殖性克隆的生物学意义及其在社会、法律和伦理方面的争议。通过本节内容，旨在培养学生科学素养及对社会热点问题的批判性思考能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：能运用所学知识，分析生殖性克隆技术的原理及其在生物工程中的应用，提高科学探究能力。

2.思维辩证：批判性地思考生殖性克隆涉及的伦理、法律和社会问题，形成独立见解，增强思维辩证素养。

3.社会责任：理解科技发展对社会的影响，关注生殖性克隆人的伦理争议，培养负责任的社会态度。

4.沟通交流：就生殖性克隆人议题进行有效讨论，提高表达、倾听和交流的能力，促进团队合作。

三、学习者分析

1.学生已掌握了基因与遗传的基本知识，了解了细胞核移植技术原理，以及细胞分裂、分化的基本过程。此外，学生对生物伦理有一定的认识，为探讨生殖性克隆人的伦理问题奠定了基础。

2.学生对生物科技前沿话题具有浓厚兴趣，具备一定的信息收集、分析能力。在小组合作中，学生能够发挥各自优势，展现出积极的探究精神。学习风格方面，学生偏向于通过实例、讨论等方式深入理解抽象概念。

3.学生在理解生殖性克隆技术的具体应用和伦理争议时，可能会遇到以下困难和挑战：如何将所学知识与实际应用相结合，对伦理问题进行深入剖析；如何客观、全面地看待生殖性克隆人技术，避免片面理解；在讨论过程中，如何准确表达自己的观点并尊重他人意见。针对这些困难，教师应给予适当的引导和帮助。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入探讨生殖性克隆人的技术与伦理问题。通过案例研究，让学生分析真实情境中的问题，增强理论与实践的联系。

2.教学活动设计：组织学生进行角色扮演，模拟伦理委员会会议，就生殖性克隆人的争议问题展开辩论。此外，设计相关实验或游戏，帮助学生形象地理解克隆技术的原理和应用。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、网络资源和实物模型等教学媒体，为学生提供丰富的学习素材。同时，鼓励学生利用网络平台进行资料搜集和分享，提高信息素养和自主学习能力。通过线上线下相结合的方式，促进学生全面参与和互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生殖性克隆人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过生殖性克隆人吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生殖性克隆人的图片和视频片段，让学生初步感受这一技术的魅力和争议。

简短介绍生殖性克隆人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生殖性克隆人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生殖性克隆人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生殖性克隆人的定义，包括其主要技术环节和伦理争议。

详细介绍生殖性克隆人的技术原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解生殖性克隆人在生物工程领域的实际应用和潜在影响。

3.生殖性克隆人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生殖性克隆人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生殖性克隆人案例进行分析，如克隆羊多莉等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生殖性克隆人的技术发展及其引发的伦理争议。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何从伦理、法律等角度审视生殖性克隆人技术。

小组讨论：让学生分组讨论生殖性克隆人技术的未来发展、潜在风险和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生殖性克隆人相关的主题进行深入讨论，如技术进步与伦理道德的平衡等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生殖性克隆人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生殖性克隆人的