2024年《金牌学案》物理人教版必修第二册教师用书配套PPT课件：25　第八章　素养提升课(六)　动能定理、机械能守恒定律及功能关系的应用.pptxVIP

;;探究重构·关键能力达成;3．若物体的运动过程包含多个运动阶段，可分段应用动能定理，也可全程运用动能定理。若不涉及中间量，全程应用动能定理更简单、更方便。若涉及多个力做功，应注意力与位移的对应性。;【典例1】如图所示，ABCD为一竖直平面内的轨道，其中BC水平，A点比BC高出10m，BC长1m，AB和CD轨道光滑。一质量为

1kg的物体，从A点以4m/s的速度开始运动，经过BC后滑到高出C点10.3m的D点速度为0。求：(g取10m/s2)

(1)物体与BC轨道间的动摩擦因数；

(2)物体第5次经过B点时的速度。;?;[拓展]在上例中，不改变任何条件，物体最后停止的位置(距B点多少米)。;规律方法动能定理在多过程问题中的应用技巧

(1)当物体运动过程中涉及多个力做功时，各力对应的位移可能不相同，计算各力做功时，应注意各力对应的位移。计算总功时，应计算整个过程中出现过的各力做功的代数和。

(2)研究初、末动能时，只需关注初、末状态，不必关心中间运动的细节。;?;?;2．小明用如图所示轨道探究滑块的运动规律。长L1＝1m的斜轨道倾角为α＝37°，斜轨道底端平滑连接长L2＝0.1m的水平轨道，水平轨道左端与半径R＝0.2m的光滑半圆形轨道底端B平滑连接。将质量m＝0.05kg的滑块(可不计大小)从斜轨道顶端释放，滑块与斜轨道及水平轨道间的动摩擦因数均为μ＝0.3。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2。;(1)若无初速度释放滑块，求滑块到达B点时对半圆形轨道压力FN的大小；

(2)为保证滑块能到达半圆形轨道顶端A，应至少以多大速度v1释放滑块？;?;?;探究2机械能守恒定律和动能定理的综合应用

1．机械能守恒定律和动能定理的比较;2．适用范围

(1)动能定理：恒力做功、变力做功、分段做功、全程做功等均可适用。

(2)机械能守恒定律：只有系统内的弹力或重力做功。;?;(1)A到P过程中运动员的平均加速度大小；

(2)以B点为零势能参考点，到C点时运动员的机械能；

(3)从B点起跳后到C点落地前的飞行过程中，运动员克服阻力做的功。;?;?;?;?;4．跷跷板是一种常见的游乐设施。两人对坐两端，轮流用脚蹬地，使一端上升，另一端下落，如此反复。如图所示，质量分别为2m、m的甲、乙两人对坐在跷跷板的两端，跷跷板的长度为L，开始时甲所在端着地，跷跷板与水平面之间的夹角为α＝30°，甲蹬地后恰好让乙所在端着地，该过程中甲、乙两人的速度大小始终相等且乙的脚未与地面接触。假设在跷跷板转动过程中甲、乙两人均可看成质点，跷跷板的质量、转轴处的摩擦和甲蹬地过程中跷跷板转动的角度均忽略不计，重力加速度为g，求：;(1)甲蹬地结束时甲的速度大小v；

(2)甲蹬地结束至乙所在端着地过程中，跷跷板对乙做的功W。;?;探究3能量守恒定律、功能关系的理解和应用

1．能量守恒定律

能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。

2．功能关系概述

(1)不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的，做功的过程就是能量之间转化的过程。

(2)功是能量转化的量度。做了多少功，就有多少能量发生转化。;3．功与能的关系：由于功是能量转化的量度，某种力做功往往与某一种具体形式的能量转化相联系，具体功能关系如下表。;?;?;?;?;;