生物3.1-《生物群落的基本单位种群》(苏教版必修3)08省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

第一节生物群落基本单位——种群

（第二课时）;问题探讨;;一、建构种群增加模型方法;;观察研究对象，提出问题;细菌数量／个;自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增加形式，假如以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型．;“J”型增加数学模型;例：我国自1393－1990年以来人口统计数据以下：

以上人口增加曲线符合哪种类型？

按照此曲线发展下去将会出现什么情况，鉴于我国人口现实状况应该采取什么办法？;存在环境阻力———;[例]生态学家高斯试验;种群数量到达环境所允许最大值（K值）后，将停顿增加并在K值左右保持相对稳定。;;1、同一个群K值是固定不变吗？;大多数种群数量总是在波动之中，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。;种群数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定，所以，凡是影响上述种群特征原因，都会引发种群数量改变。;（1）有利于野生生物资源合理利用及保护。;云豹保护;假如种群处于一个理想环境中，没有资源和空间限制，种群内个体增加曲线是，用达尔文进化观点分析，这是因为生物含有

特征。假如将该种群置于有限环境中，种群数量增加曲线是，用达尔文进化观点分析，图中阴影部分表示。

影响种群密度原因

有

。;在一个相对封闭小型牧场内，迁入一小群绵羊，8年后发展到500只左右，这个羊群数量会

A、维持在一个水平上B、不停下降

C、迟缓上升D、快速上升