第8课 身边的设计艺术 教学设计人美版美术三年级上册.docx

第8课身边的设计艺术教学设计人美版美术三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

第8课身边的设计艺术，出自人美版美术三年级上册，本节课的主要教学内容是通过观察和分析，使学生了解设计艺术在生活中的应用，探索设计的基本原则和方法。教学内容主要包括：1.设计艺术的定义与作用；2.常见的设计艺术作品分析；3.设计的基本原则（如对称、均衡、对比等）。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两年的美术学习中，已经接触过一些简单的设计元素，如线条、形状、色彩等。本节课将在此基础上，引导学生发现生活中的设计艺术，并结合教材中的实例，让学生理解设计原则，培养他们的审美情趣和设计能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，创作出具有美感的设计作品。

二、核心素养目标

三、学情分析

三年级学生经过前两年的美术学习，已具备一定的美术基础和审美能力，能够识别基本的色彩、形状和线条。在本课程前，学生已经接触过简单的美术设计，但对于设计艺术的概念和原则理解尚浅。在知识层面，他们对设计艺术的种类和实际应用了解有限；在能力层面，学生的观察能力和动手实践能力有待提高；在素质层面，学生的创新意识和审美鉴赏能力需要进一步培养。此外，学生在小组合作中的沟通与协作能力，以及对设计过程中问题解决的能力也需加强。这些因素将对本课程的学习产生直接影响，教学中需针对学生特点，设计相应的教学活动，以激发学习兴趣，提升他们的美术学科核心素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、美术用品（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2.软件资源：教学PPT、设计艺术案例图片、教材配套光盘资料。

3.课程平台：学校美术教学平台，用于展示学生作品，提供学习交流空间。

4.信息化资源：数字图书馆中与设计艺术相关的电子书籍、教学视频。

5.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、动手实践、作品展示。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家观察一下我们的教室，看看有哪些地方运用了设计艺术。谁能来说一说？

（2）学生回答后，教师总结：是的，我们的教室里有很多地方都运用了设计艺术，比如墙上的装饰画、桌椅的形状等。这些设计艺术让我们的教室变得更加美观、舒适。

2.课程内容探究

（1）教师出示教材第8课《身边的设计艺术》，引导学生阅读课文，了解设计艺术的定义和作用。

（2）学生阅读后，教师提问：设计艺术是什么？它在我们的生活中有什么作用？

（3）学生回答，教师总结：设计艺术是指将艺术元素和设计原则应用于生活、工作中的各个领域，使我们的生活变得更加美好、有序。

（4）教师出示一些设计艺术作品，如海报、书籍封面、包装等，引导学生分析这些作品中所运用到的设计原则。

（5）学生讨论后，教师总结：设计艺术作品中常常运用到对称、均衡、对比等原则，使作品具有美感。

3.动手实践

（1）教师发放美术用品，引导学生以小组为单位，设计一幅具有美感的作品。

（2）学生在设计过程中，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

（3）学生完成作品后，进行作品展示，教师组织学生互相评价、交流。

4.课堂小结

（1）教师引导学生总结本节课所学内容：设计艺术的定义、作用以及设计原则。

（2）学生分享学习收获，教师给予鼓励和肯定。

5.课后作业

（1）请同学们课后观察生活中还有哪些地方运用了设计艺术，记录下来，下节课与同学们分享。

（2）根据所学知识，尝试为班级设计一个活动海报。

6.教学反思

（1）本节课通过引导学生观察生活、分析案例，使学生了解了设计艺术的概念、作用和设计原则。

（2）在动手实践环节，学生积极参与，课堂氛围活跃，提高了学生的动手实践能力和创新能力。

（3）在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在设计艺术方面得到提高。

（4）加强课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图书馆资源：引导学生利用学校图书馆资源，查阅与设计艺术相关的书籍、杂志，如《设计艺术》、《美术教育》等，以加深对设计艺术的理解。

（2）实物观察：组织学生参观博物馆、艺术展览、设计工作室等，实地观察设计艺术作品，了解不同设计风格和应用场景。

（3）艺术家访谈：邀请当地艺术家或设计师来校进行讲座，分享他们的设计心得和创作过程，激发学生对设计艺术的兴趣。

（4）生活实践：鼓励学生在生活中发现设计艺术，如商场广告、商品包装、家居装饰等，记录下喜欢的作品，分析其设计原理。

2.拓展建议：

（1）开展小组研究性学习：学生可以根据自己的兴趣，选择一个设计艺术领域（如平面设计、产品设计、室内设计等）进行深入研