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天津师范大学教育博士培养方案

一、培养目标

培养适应国家经济社会发展需要，具有较强的社会责任感、宽厚的教育理论

素养、高度的创新精神、独立的科研能力和专业实践能力，德智体美等方面全

面发展的研究型、高层次教育类专门人才。

1.具有良好的道德品质和较强的社会责任感。

2.掌握宽厚的教育专业基础知识，了解国内外教师教育研究的最新成果;熟练

掌握教师教育研究方法，形成批判性地思考问题的意识和较强的分析、解决问

题的能力;能用一门外国语熟练阅读专业文献和进行学术交流。

3.具有广博的人文素养和良好的心理素质。

二、研究方向

1.教师教育政策与制度研究2.教师教育理论研究

3.教师发展研究

4.教师教育信息化研究

三、修业年限

博士生修业年限为3一6年，基本学制为3年。非全日制博士生或生源为2

年制硕士生基本修业年限为4年，硕博连读学生的基本修业年限为5年。基本

修业年限为4年的博士生可以申请提前毕业，提前毕业的条件为：博士生在读

期间须全日制脱产学习，成绩优异;答辩前至少在CSSCI检索源刊物上公开发表

了3篇学术论文。

四、培养方式

1.博士研究生培养采用课程学习和科学研究相结合，并以科学研究为主的方

式进行。课程学习要体现