三基训练指南第1章基础理论第4节人体发育学基础.docxVIP

第一章基础理论

第四节人体发育学基础

一、发育学的概念

1.发育是一种固有的变化过程，是身体、认知、情绪、社会等各种功能有机地统合，并伴随着时间而变化的过程。发育包括成长和成熟两个过程。

(1)成长(growth)：成长指体格的增大，反映了量的变化，而质的变化称之为发育。因此，发育也是指包含成长在内的到达成熟的过程，是量变和质变的过程。

(2)成熟(maturation)：成熟有两层含义。生物学意义上的成熟是指生命体的结构和功能在有机结合成长的过程中成为完全发育状态，即机体具有相对稳定的结构和功能状态。心理学上的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态，自我调节机制决定的个体发育方向、发育顺序、显露时期等一系列过程的完成状态。

2.人体发育学人体发育学是研究人生的发育全过程的科学，包括发育成长各阶段人体的运动功能、智能、心理功能、社会功能、人格等特征等变化的规律。

3．研究人体发育学的意义

(1)促进各相关学科如历史、教育、哲学、经济学和卫生科学从传统的非人体发育研究转到对人的行为的总体全面研究上，对个人在整个生命周期中的差异和稳定性提出了新的深刻见解。

(2)把与年龄相关的人生阶段和事件结合起来，使之成为一个更富于意义的整体。

(3)形成人体发育科学的新观点，立足于生物、心理、社会三个层面上分析整个人体结