人教鄂教版小学科学六年级上册三单元9课《露和霜》教案.docx

人教鄂教版小学科学六年级上册三单元9课《露和霜》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《露和霜》是人教鄂教版小学科学六年级上册三单元的一课。本课主要让学生通过实验观察和思考，了解露和霜的形成过程，探究其中的科学道理。教材以生活中常见的自然现象为切入点，引导学生关注身边的科学，激发学生学习科学的兴趣。通过本课的学习，学生应掌握露和霜的形成原理，并能够运用所学知识解释生活中的相关现象。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验让学生亲身体验和理解露和霜的形成过程，锻炼学生的观察能力和实验操作能力。同时，通过分析露和霜的形成原理，培养学生的科学思维和解释现象的能力。此外，本课还旨在提升学生对身边自然现象的关注和兴趣，培养学生的环境保护意识和社会责任感。

三、学情分析

针对人教鄂教版小学科学六年级上册的学生，他们在学习《露和霜》这一课时，通常已经具备了一定的科学基础知识，对身边的自然现象有了一定的认识和观察经验。学生在这个年龄阶段，好奇心强，求知欲旺盛，对实验操作充满兴趣，有利于开展实验观察和探究活动。

在知识方面，学生已经学习了关于水的三态变化、空气成分等相关知识，这为理解露和霜的形成过程提供了基础。在能力方面，学生具备一定的观察、实验操作和问题解决能力，能够进行简单的科学探究活动。在素质方面，学生通常具备良好的团队合作意识和沟通交流能力，有利于在课堂上进行小组讨论和分享。

然而，学生在学习过程中可能存在对科学原理理解不深、实验操作不够规范等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。同时，教师还需注重培养学生的科学思维和解释现象的能力，引导他们将所学知识运用到生活中，提升学生的科学素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教鄂教版小学科学六年级上册》三单元9课《露和霜》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的露和霜现象的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生的学习体验。

3.实验器材：准备温度计、玻璃片、清水、冰箱等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲身体验的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对露和霜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道露和霜是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于露和霜现象的图片或视频片段，让学生初步感受露和霜的魅力或特点。

简短介绍露和霜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.露和霜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解露和霜的基本概念、形成原理和条件。

过程：

讲解露和霜的定义，包括其主要形成条件和特点。

详细介绍露和霜的形成原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解露和霜的实际应用或作用。

3.露和霜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解露和霜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的露和霜案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解露和霜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解释相关现象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与露和霜相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对露和霜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调露和霜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括露和霜的基本概念、形成原理、案例分析等。

强调露和霜在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用露和霜的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于露和霜的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-科学实验类：可以选择一些与露和霜相关的科学实验，如“露珠的形成实验”、“自制霜箱”等，让学生在课后自行尝试，进一步理解露和霜的形成过程。

-科普文章类：提供一些关于露和霜的科普文章，如“露和霜的形成原理”、“露和霜在农业中