人教版七年级 体育与健康 第四章 篮球原地单手肩上投篮（示范课例） 教案.docx

人教版七年级体育与健康第四章篮球原地单手肩上投篮（示范课例）教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级体育与健康第四章篮球原地单手肩上投篮（示范课例）教案

教材分析

人教版七年级《体育与健康》第四章“篮球原地单手肩上投篮”一节，旨在让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。本节课内容与学生的日常生活和体育活动紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的篮球技能。

本节课的教学目标如下：

1.让学生了解并掌握篮球单手肩上投篮的动作要领。

2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生的篮球技能，为今后的体育活动打下基础。

教学重点与难点：

重点：掌握篮球单手肩上投篮的动作要领。

难点：动作的连贯性与稳定性，投篮的准确性和力量控制。

教学方法与手段：

1.讲解法：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。

2.示范法：教师示范篮球单手肩上投篮的动作，让学生直观地了解动作过程。

3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的投篮技巧。

4.比赛法：组织学生进行投篮比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

教学过程：

1.准备活动：带领学生进行热身运动，活动全身关节，为上课做好准备。

2.基本技能训练：讲解并示范篮球单手肩上投篮的动作要领，让学生分组练习，教师个别指导。

3.实践比赛：组织学生进行投篮比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

4.总结讲评：总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励进步学生，为下节课做好准备。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的篮球投篮技巧。同时，关注学生的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，确保教学质量。

核心素养目标

本节课通过学习篮球原地单手肩上投篮技巧，旨在培养学生的运动能力，提高他们的团队合作意识和竞技体育精神。具体核心素养目标如下：

1.运动能力：使学生掌握篮球单手肩上投篮的基本技巧，提高他们的运动技能水平。

2.团队合作：通过分组练习和比赛，培养学生之间的默契与协作，提高他们的团队协作能力。

3.竞技体育精神：培养学生积极拼搏、争取胜利的精神态度，使他们能够在比赛中充分发挥自己的潜能。

4.健康意识：关注学生在运动过程中的身体状况，培养他们养成良好的运动习惯，提高健康意识。

学情分析

人教版七年级的学生在体育与健康课程中已学习了篮球的基本知识和技术，对篮球运动有了一定的了解。大部分学生对篮球运动充满热情，具备一定的运动能力，但少数学生可能对篮球技巧掌握不够熟练。在知识、能力、素质方面，学生们的差异较大。

在此基础上，教授篮球原地单手肩上投篮技巧，学生们需要进一步掌握动作要领，提高投篮准确性和稳定性。在行为习惯方面，部分学生可能存在动作不规范、锻炼态度不积极等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对学情分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与练习和比赛，培养他们的团队协作能力和竞技体育精神。同时，注重纠正学生的不规范动作，提高他们的运动能力，使他们在课程学习中取得更好的成果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲解法、示范法、练习法和比赛法相结合的方式进行教学。讲解法用于教授篮球单手肩上投篮的动作要领，示范法使学生直观地了解动作过程，练习法让学生分组练习，提高投篮技巧，比赛法培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，我将组织学生进行投篮比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高他们的投篮能力和团队协作能力。此外，我还将在课堂上进行动作示范和个别指导，帮助学生纠正不规范动作，提高他们的运动能力。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，我将使用篮球场地、篮球、投篮计分器等教学媒体。篮球场地为学生们提供实践操作的空间，篮球是练习投篮的器材，投篮计分器则用于记录学生的投篮成绩，激发他们的竞争意识。通过这些教学媒体的使用，我将更好地引导学生学习篮球原地单手肩上投篮技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供篮球单手肩上投篮的基本动作要领视频和图解，要求学生提前观看并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“篮球单手肩上投篮的准备动作是什么？”、“投篮时的手腕和手指应该如何用力？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和提问，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读图解，预习投篮技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试自我解答。

-提交预习成果：学生