统编版语文六年级上册第二单元语文园地二课件.pptx

统编版六年级语文上册;目录;这既是对国家领土完整的坚定捍卫，也是对民族尊严和荣誉的维护，体现了李纲强烈的爱国精神和民族气节。在历史的长河中，李纲的这句话激励着无数中华儿女为保卫家园而奋不顾身，成为流传千古的爱国名言。;楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。;本单元中的课文写到了哪些大的场面呢？;这两个“只听见”的使用，不仅突出了场景中的声音元素，使得描写更加生动和具体，还反映了这个场合的严肃与庄重，以及伴随着的轻松和自由的氛围。通过这样的场面描写，让读者感受到场景的独特气氛和意义。;狼牙山上的激烈战斗：;学习任务一;起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。;我们常说“字如其人”，可见写一手好字不仅能体现出自己的精神面貌，也能给人留下好的印象。怎样才能把字写好呢？;狱中联欢

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。;位卑未敢忘忧国。——陆游;祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

——李纲;这两个“是那么”的使用，不仅突出了自然环境的美好特质，还反映了作者内心的愉悦和满足。这种反复手法，增强了文本的感染力，让读者能够更加深入地体验到作者所描绘的场景和情感。;开国大典中的阅兵式：;横写式：如果正文为现代文（诗歌除外），则每一段的首行应空两格书写，每行左（除首行外）与右的临界字应上下对齐。;短文主要运用了人物的语言描写、神态描写、动作描写，并且从听觉和视觉的角度用对比的方法，塑造了革命党人积极乐观的心态，以及顽强、乐观的革命精神。;学习任务二;词句段运用;第一个“是那么”，后面跟着的是“清鲜”，这个形容词描绘了空气中的清新与纯净，传递了一种宁静和清新的氛围。这种描述让人感觉到那里的空气质量非常好，与其他地方相比较，更具有令人愉悦的特性。;“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”

——林则徐;仔细观察课本上竖式和横式两幅书法作品，交流发现的书写注意事项。;词句段运用;那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。;读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。;认识反复手法;起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。;那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。;拓展延伸;他用这句诗来表达自己的心愿：即使地位卑微，也绝不敢忘记国家的忧患，时刻准备着为国家奉献自己的一份力量。这种高尚的情操和深厚的爱国情怀，使得陆游的诗歌充满了感人肺腑的力量，成为后世传颂的佳话。;“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”

——陆游