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课题导入海底世界是什么样子?
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dábāochǔshǔméi
níng(宁静)cān(参加)
宁参
多音字运用nìng(宁可)shēn(海参)
①清晨，当大海还是一片宁(níng)静的时候，
渔民们就来捕捉海参(shēn)了。
也不愿去跑步。
宁静波涛澎湃闪烁器官窃窃私语
警报海参肌肉攻击
重点词语章鱼细胞海藻长达反推力
迅速后退铁储量金属
你可知道，大海的深处是怎样的吗?
课文讲解这是个疑问句，这样这样的开头
的开头，紧扣课题提
出问题，引领全篇，有什么好处?
激发大家的阅读兴趣。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁
静。
课文讲解这句话突出了海底什么特点?
采用对比的方法，突出了海底宁静的特点。
海底是否没有一点儿声音呢?不是
的。海底的动物常常在窃窃私语。
课文讲解这是个什么句式?在课文中起到什么作
用?
这是个设问句，起承上启下的作用，说
明了宁静的海面是有声音的，只是我们
听不到。
读第4~6段，在文中找出下列句子：
①海里的动物，各有各的活动方法。
课文讲解②海底的植物差异也很大，它们
的色彩多种多样，有褐色的，有
紫色的，还有红色的。
③海底蕴藏着丰富的煤、铁、
石油和天然气，还有陆地上储
量很少的稀有金属。
第2-6自然段是文章的第二部分：课文的重
点部分，针对第一自然段提出的问题分别就
课文讲解海底世界的动物、植物、矿产作具体的分类
介绍。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
这句话与课文的开头相照应，是对
课文讲解“大海深处是怎样的”问题所做的回答。
课文第2-6自然段做了具体的介绍，展示了
一幅海底生物图，最后用这一句话来总结。
一个“真”字，写出了对神秘海底的感叹，
对海底莫大的兴趣。
在课文中找出下面的句子，说说那段话是
怎样把这个意思写清楚的。
课文讲解①海里的动物，各有各的活动方法。
②海底的植物差异也很大。
思考读了课文，你觉得海底世界有什么特点?
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