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“特岗计划”政策执行研究——以E自治州为例的

研究的开题报告

一、研究背景与意义

“特岗计划”是中国政府为了促进教育事业发展而实施的一项计划，

该计划于1994年启动，其目的是解决农村、艰苦边远地区及贫困县（区）

等地区教育资源不足的问题，通过向这些地区派遣大量优秀的大学生到

当地担任中小学教师，提高当地的教育质量和水平，为农村和偏远地区

的孩子们提供更好的教育资源，减少教育资源的差距。

特岗计划的执行已经有20多年的时间，取得了显著的成效，但也面

临着一些问题和挑战。随着全国经济的不断发展和城乡一体化的进一步

推进，农村地区的经济发展、基础设施建设和人才流动等方面的变化，

特岗教师的数量和分布、特岗教师的招聘、培训、管理等问题都需要加

以认真研究和探讨，以进一步提高特岗计划的实施效果，促进农村和偏

远地区的教育事业健康发展。

江苏省E自治州是我国东部沿海地区的一个偏远地区，是特岗计划

的重点实施地区之一。E自治州的特岗教师数量比较多，近年来在教育事

业中扮演着越来越重要的角色，但也面临着一些困难和问题。因此，对

于E自治州特岗计划的政策执行情况进行研究，不仅有助于全面了解特

岗教师的工作情况，还有助于为特岗计划改进提供参考。

二、研究目的与内容

本研究的目的是通过对E自治州特岗计划政策执行情况的案例分析，

全面掌握该地区特岗计划的实施情况，分析特岗教师的数量、分布、管

理、培训等方面的问题，探讨特岗计划的改进措施，为减少城乡教育资

源差距、促进教育均衡发展提供支持和借鉴。

具体内容包括以下几个方面：

1.特岗计划的概述，详细介绍特岗计划的背景、目的、内容、实施

情况等方面的情况，分析特岗计划的意义和作用。

2.E自治州特岗计划的状况，分析E自治州特岗教师的数量、分布、

招聘、管理等方面的情况，探讨特岗计划的执行效果，并对存在的问题

进行分析。

3.特岗教师的培训情况，分析特岗教师的职业素质、能力和技能培

训的情况，探讨特岗教师培训的内容、方式和效果。

4.特岗计划的改进措施，从特岗教师的数量和分布、招聘和管理、

培训等方面提出特岗计划的改进建议，为特岗计划的实施提供借鉴。

三、研究方法

本研究采用文献分析法、案例分析法、统计分析法等研究方法，具

体说明如下：

1.文献分析法：通过收集、整理相关学术文献、政府文件、调研报

告等资料，对特岗计划的历史、理论、政策等方面进行分析，以深入了

解特岗计划的政策背景和执行情况。

2.案例分析法：通过对E自治州特岗计划的实施情况进行深度调研、

访谈和观察，了解特岗教师的工作情况、问题和存在的矛盾，探讨特岗

计划的实施效果和改进建议。

3.统计分析法：通过对特岗教师数量、分布、培训成绩、教育教学

效果等方面的数据进行汇总、整理和分析，进行统计学的推断和验证，

以从数量和效果上全面评估特岗计划的执行情况。

四、研究预期结果

本研究预期能够全面、深入地揭示特岗计划的政策实施情况，分析

特岗教师的数量、分布、管理、培训等方面的问题和存在的困难，探讨

特岗计划的改进措施，为特岗计划的实施提供新思路和借鉴，为城乡教

育均衡发展提供支持和建议。