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摘要
摘要
随着新一轮课程改革的推进，项目式学习成为了一种重要的教学方法用以弥
补传统教学的不足。通过查阅文献可知，项目式学习作为一种较新的教学方式，
其在实际教学的应用过程中仍有不少的问题。本研究以此为切入点，首先，调查
初中数学项目式学习其实施现状，总结当前初中数学项目式学习出现的主要问题；
其次，针对这些问题并结合教育数学理念，对项目式学习的设计原则、框架进行
完善，然后设计案例，进行教学实验；最后，分析其是否改善了相应的问题
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