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2024-2025学年小学安全心理健康教育的模块设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学安全心理健康教育的模块设计。该模块包括以下几个方面：

1.个人信息保护：教育学生如何保护自己的个人信息，避免泄露给不熟悉的人。

2.网络安全：引导学生正确使用互联网，了解网络风险，学会防范网络陷阱。

3.交通安全：教育学生遵守交通规则，提高交通安全意识。

4.防火安全：培养学生防火意识，了解火灾逃生方法。

5.心理健康：帮助学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪，与他人建立良好的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.个人信息保护：引导学生回顾之前学过的隐私权相关知识，加深对个人信息保护的理解。

2.网络安全：结合学生在信息技术课程中学到的网络知识，提高网络安全意识。

3.交通安全：引导学生回顾交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

4.防火安全：结合学生在自然科学课程中学到的火灾逃生方法，巩固防火安全意识。

5.心理健康：引导学生回顾之前学过的人际关系和情绪管理知识，帮助他们在心理健康方面取得更好的发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.个人信息保护意识：培养学生具备保护自己个人信息的能力，提高信息安全意识。

2.网络素养：引导学生正确使用互联网，具备网络风险防范能力。

3.安全意识：教育学生遵守交通规则，提高交通安全意识，掌握火灾逃生方法。

4.情绪管理：帮助学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪，建立良好的人际关系。

5.自我成长：培养学生自我认知的能力，了解自己的优点和不足，积极面对挑战，实现自我提升。

教学难点与重点

1.教学重点：

-个人信息保护：理解并掌握如何保护自己的个人信息，不轻易泄露给不熟悉的人。

-网络安全：认识网络风险，学会防范网络陷阱，正确使用互联网。

-交通安全：掌握交通规则，提高交通安全意识。

-防火安全：了解火灾逃生方法，培养防火安全意识。

-心理健康：了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪，建立良好的人际关系。

2.教学难点：

-个人信息保护：如何辨别并防范不法分子的信息诈骗手段。

-网络安全：识别并避免网络陷阱，如虚假广告、钓鱼网站等。

-交通安全：理解并熟练掌握复杂的交通规则，如交通信号灯、交通标志等。

-防火安全：如何在紧急情况下冷静应对，正确使用灭火器和逃生器材。

-心理健康：如何正确面对和处理压力、焦虑等负面情绪。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对个人信息保护，采用案例研究和讨论法，让学生通过分析真实案例，提高信息安全意识。

-对于网络安全，运用讲授法和互动游戏，让学生在轻松的氛围中学习网络规则和防范技巧。

-在交通安全教育中，运用角色扮演和模拟实验，让学生亲身体验并理解交通规则。

-防火安全教育通过讲授、演示和实地演练，让学生掌握火灾逃生的正确方法。

-心理健康教育采用小组讨论和情绪管理游戏，帮助学生了解情绪调控和建立良好人际关系。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演，让学生模拟不同场景下的信息安全、交通和防火安全情景，增强实践操作能力。

-组织小组讨论，让学生分享彼此的经验和看法，促进互动交流和共同成长。

-利用游戏和互动工具，如网络安全游戏、情绪管理卡牌游戏，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件和教学视频，以生动形象的方式展示网络风险、交通标志等信息。

-利用网络资源和实物道具，如灭火器模型、安全标志牌，增强学生的直观感知和实际操作能力。

-引入互动软件和在线平台，如情绪管理应用程序，引导学生进行自我评估和情绪调节。

教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是2024-2025学年小学安全心理健康教育的模块设计。在这个模块中，我们将探讨如何保护自己的个人信息、网络安全、交通安全、防火安全以及如何保持心理健康等方面的问题。希望通过今天的课程，大家能够掌握这些重要知识，提高自己的安全意识和心理健康水平。

2.个人信息保护（10分钟）

-首先，我们来谈谈个人信息保护。请大家回忆一下，我们在生活中应该如何保护自己的个人信息呢？

-（学生回答）不错，我们要注意不轻易泄露自己的个人信息，避免不法分子的信息诈骗。接下来，我来给大家讲一个案例，希望大家能够从中吸取教训。

-（案例分析）通过这个案例，我们可以看出，个人信息保护的重要性不言而喻。那么，如何做到有效保护个人信息呢？

-（学生回答）我们要提高自己的信息保