第2课 第二次鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

第2课第二次鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年统编版八年级历史上册的第2课“第二次鸦片战争”。本节课将重点讲述第二次鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。具体内容包括：

1.第二次鸦片战争的起因：英法联军对中国的侵略野心以及清政府的应对失策。

2.战争的过程：英法联军攻占广州、天津等地，迫使清政府签订不平等条约。

3.战争的影响：加深了中国社会的半殖民地化程度，加速了清政府的衰败。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级的学习中已经了解了第一次鸦片战争的原因、过程和影响，对鸦片战争有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解第二次鸦片战争，加深对鸦片战争系列事件的理解。同时，通过分析第二次鸦片战争对中国历史的影响，帮助学生更加深刻地认识到中国近代史上列强对中国的侵略和压迫。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀三个方面的历史学科核心素养。

1.时空观念：通过学习第二次鸦片战争的背景、过程及其影响，使学生能够将这一历史事件放置于中国近代史的大背景下进行理解和分析，建立起正确的历史时空观念。

2.史料实证：引导学生运用史料来验证第二次鸦片战争的历史事实，培养学生的史料实证能力，使学生能够运用史料独立思考、判断和分析历史问题。

3.家国情怀：通过学习第二次鸦片战争对中国历史的影响，使学生深刻认识到国家兴衰的历史教训，培养学生的家国情怀，激发学生为国家和民族的发展作出贡献的责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-第二次鸦片战争的背景和过程：教师需要重点讲解英法联军侵略中国的原因，以及战争的具体经过，包括重要战役和战略决策。

-不平等条约的影响：教师需要强调天津条约和北京条约对中国主权的侵犯，以及对中国近代化的阻碍。

-第二次鸦片战争对中国历史的影响：教师需要引导学生理解战争加深了中国社会的半殖民地化程度，加速了清政府的衰败。

2.教学难点：

-第二次鸦片战争的起因：学生可能难以理解英法联军侵略中国的具体原因，以及清政府的应对失策。

-不平等条约的解读：学生可能难以理解不平等条约对中国主权和近代化的影响，需要教师进行具体案例分析，如割地赔款、领事裁判权等。

-战争对中国历史的影响：学生可能难以深刻理解战争对中国社会的深远影响，教师可以通过对比分析、历史背景阐述等方式帮助学生理解。

四、教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、白板、历史教材、笔记本电脑、打印机、复印纸。

-课程平台：学校学习管理系统（LMS）、在线课程资源库。

-信息化资源：统编版八年级历史上册教材电子版、第二次鸦片战争相关的历史文献和图片、视频资料。

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、史料实证活动、问答互动。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了第一次鸦片战争，这节课我们将进入八年级历史上册的第2课，一起来探究第二次鸦片战争的原因、过程及其对中国历史的影响。希望大家能够通过这节课，更深入地理解中国近代史上这一重要事件。

2.讲授背景与起因（15分钟）

首先，我们来了解一下第二次鸦片战争的背景。第二次鸦片战争发生在19世纪60年代，英法联军为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，对中国发动了这场战争。清政府在这场战争中采取了妥协的态度，导致了战局的失利。这里，我想请大家思考一个问题：为什么清政府会在第二次鸦片战争中败得更加惨重？

3.分析战争过程（20分钟）

4.探究战争影响（15分钟）

现在，我们来探究一下第二次鸦片战争对中国历史的影响。第二次鸦片战争使中国社会的半殖民地化程度进一步加深，清政府的统治地位也更加衰败。同时，这场战争也加速了中国近代化的进程。在这里，我想请大家思考一个问题：第二次鸦片战争如何改变了中国的历史进程？

5.小组讨论与分享（10分钟）

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合教材，查阅相关资料，深入了解第二次鸦片战争的历史背景、过程和影响，并撰写一篇不少于300字的课后心得体会。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.历史文献：推荐学生阅读《中国近代史》中关于第二次鸦片战争的部分，以及《清史稿》中相关的记载，以加深对战争的理解。

2.学术论文：指导学生查阅相关学术论文，如《第二次鸦片战争的历史背景及其影响》等，以拓宽视野，深入了解战争的研究成果。

3.历史图片和视频：提供第二次鸦片战争期间的历史图片和视频资料，帮助学生形象地理解战争的过程和影响。

4.博物馆和纪念馆：推荐学生参观与